Статья «Правила работы с ножницами на уроках технологии».
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Наумова Елена Викторовна, учитель технологии государственного
бюджетного общеобразовательного учреждения средней
общеобразовательной школы № 84 имени
дважды Героя Советского союза П.А. Покрышева
Петроградского района Санкт-Петербурга.
Статья. Тема «Правила работы с ножницами на уроках технологии»
Каждый урок технологии педагог начинает с напоминания правил техники безопасности, организации рабочего места и приготовлении необходимых инструментов и материалов.
Самый часто применяемый инструмент на уроке технологии это-ножницы. Ножницы используют на уроках начиная с первого класса и активно применяют в течении всего курса уроков технологии. При раздельном обучении в средней школе мальчиков и девочек, ножницы и в тех и других группах применимы практически на каждом уроке. Они используются и с работой по ткани, по бумаге, по металлу, ученики применяют ножницы при вышивании, вязании, работая с различными видами шнуров и веревок.
Правила работы с ножницами хотелось бы описать отдельно.
1) Работать с ножницами начинай только по команде учителя.
2) Не используй ножницы не по назначению (заточка карандашей, просверливание отверстий и т. д.)
3) Не играй с ножницами.
4) На столе не оставляй ножницы раскрытыми.
5) Ножницы клади на стол кольцами к себе.
6) Передавай ножницы кольцами вперед с закрытыми лезвиями.
7) Во время работы с ножницами будь предельно внимателен, не отвлекайся.
8) Храни ножницы в отведенном для них месте.
9) Вырезая деталь из бумаги, поворачивай бумагу, а не ножницы.
10) При работе с ножницами следи за пальцами руки, которая держит деталь.
11) Никогда не работай с ножницами на ходу.
В классе помимо общих правил техники безопасности, безусловно должны быть наглядные материалы плакаты, газеты, рисунки и т. д. с правилами работы с конкретными инструментами.
Для младших школьников можно использовать различные игровые методы напоминания правил работы с ножницами, в частности шуточные стихи выучив их, например на уроках чтения.
Когда выполнишь работу, Обращайтесь с ножницами
Тут же ножницы закрой, очень осторожно.
Что б до острых лезвий, Резать кончиками-нельзя,
Не коснулся кто другой. Серединой можно.
При наглядной демонстрации выполнения образцов ножницами, учитель обязан и сам беспрекословно выполнять все эти правила.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Памятка «Безопасные ножницы»
Светлана Иливанова
Памятка «Безопасные ножницы»
Ножницы знакомы ребенку с самых ранних лет, так как они видят, как родители подстригают ногти, волосы. Этот процесс вызывает интерес у детей.
Ножницы в неумелых руках – достаточно опасный инструмент, которым можно не только повредить хорошие вещи, но и порезаться. Поэтому при работе с ножницами наставникам (педагогам и родителям) нужно всегда обращать внимание детей на то, как с ними правильно и безопасно обращаться. В дошкольном образовании обязательно ознакомить детей с техникой безопасности при работе с ножницами.
В средней группе №10 «Веселый паровозик» была проведена беседа, в ходе которой воспитатель Светлана Анатольевна закрепила правила пользования режущих предметов.
Техника безопасности при работе с ножницами:
1. Храните ножницы в указанном месте.
2. При работе внимательно следите за направлением резания.
3. Не работайте тупыми ножницами и с ослабленным шарнирным креплением.
4. Не держите ножницы лезвиями вверх.
5. Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями.
6. Не режьте ножницами на ходу.
7. Не подходите к товарищу во время работы.
8. Передавайте закрытые ножницы кольцами вперед.
9. Во время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия ножниц
Ножницы детям не игрушка,
Не кидать, не втыкать и не махать.
Чтоб другому передать,
Кольцами вперед их нужно взять.
Фотоотчет «Акция «Безопасные дороги детям!» Безопасные дороги детям Безопасность детей на дорогах – одна из важнейших проблем нашего общества. В рамках акции «Безопасные дороги детям!».
Фотоотчет «Детству — безопасные дороги!» Дети – самые беззащитные участники дорожного движения. Если с ними что-то происходит в дороге, в этом всегда виноваты взрослые. В рамках.
Фотоотчет об акции «Безопасные осенние каникулы» ФОТО отчет об акции «Безопасные осенние каникулы» С 22 октября по 02 ноября 2018 года наш МБДОУ детский сад №1 г. Донецка принял участие.
Консультация для родителей «Безопасные зимние каникулы» Безопасность ребенка на прогулке в зимний период Как лучше одеть ребенка на прогулку Собирая ребенка на прогулку, родитель должен помнить.
Памятка для родителей «Безопасные шаги на пути к безопасности на дороге» Памятка для родителей: Безопасные шаги на пути к безопасности на дороге. Что должны знать родители о своем ребенке? В 3-4 года ребенок может.
Проект «Безопасные дороги Кубани» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №27 города Ейска МО Ейский район.
Проект ПДД «Безопасные дороги детям» Краткосрочный проект по ПДД в старшей группе «Безопасные дороги детям» Участники проекта: дети старшей группы, родители воспитанников. Тип.
Встреча с родителями «Безопасные дороги — детям!» Встреча с родителями Тема: «Безопасные дороги – детям!» Цель: создание условий для повысшения уровень знаний родителей по ПДД и по профилактике.
Безопасное пользование ножницами во время занятий
Ольга Петрова
Безопасное пользование ножницами во время занятий
Казалось бы шаги эти довольно просты. Раз — открыли ножницы, два — закрыли их. Просто и понятно. Но для малыша это самое сложное, нудное и не интересное. Очень часто на этом самом начальном этапе родители терпят поражение и благое начинание откладывается в долгий ящик.
Ведь ножницы нужно не просто открыть и закрыть, их нужно правильно держать. А не умелые детские пальчики так не хотят слушаться. Не получилось раз, не получилось два и ему становиться скучно. Но ведь если не научить малыша правильно держать ножницы, открывать и закрывать их не меняя положения руки, то вырезать он ни чего не сможет.
Как же преодалеть этот скучный этап на пути к умению вырезать ножницами? Я предлагаю призвать на помощь театр теней и сказку о журавле и цапле. Ножницы будут выполнять роль длинных клювов журавля или цапли. Ну или просто придумаю историю про каких нибудь птиц с длинным клювом, а диалоги можно изобретать на ходу.
Вся фишка в том, что для того, чтобы тень была похожа на клювы птиц, ножницы необходимо держать правильно. А для того чтоб клювы шевелились ножницы придется открывать и закрывать. Ребенок, заинтересованный в конечном результате, будет очень стараться. Если вы проявите фантазию и свой личный интерес, то это занятие точно не покажется ребенку скучным.
Техника безопасности
Как только вы приняли осознанное решение дать ребенку ножницы, нужно сразу объяснить ему, что ножницы — это не игрушка. Пользоваться ими нужно только по назначению и только за столом. Ниже описаны основные правилa безопасности использования ножниц:
— Ножницы нельзя брать без разрешения
— Ножницы нельзя класть на край стола, они могут упасть и поранить
— Ножницы нельзя оставлять в открытом виде
— Нельзя проводить руками по открытым лезвиям ножниц, они острые и можно поранится
— Ножницы нельзя передавать лезвиями вперед
— Ножницы нужно хранить в подставке ручками вверх
— Ножницы нельзя держать лезвиями вверх или по направлению к себе, можно наткнутся и пораниться
— Ножницами нельзя вырезать на ходу
Это основные правила безопасности, которые вы должны объяснить ребенку перед началом работы с ножницами. Вы же сами должны помнить, что маленького ребенка нельзя оставлять одного с ножницами в руках, особенно если он у вас не один. Такую роскошь можно позволить себе только ближе к школьному возрасту.
Желаю всем удачи и творческих идей!
Первые шаги в работе с ножницами Добрый день, дорогие гости блога. Наши ребята повзрослели, подросли и сейчас мы приступаем к новому важному этапу в аппликативной деятельности.
Формирование профессиональной направленности у студентов педагогического колледжа во время занятий Чтобы будущие педагоги освоили теорию и методику экологического образования дошкольников, хорошо знали и применяли в работе с детьми различные.
Игры и упражнения позволяющие освоить работу ножницами Игры и упражнения позволяющие освоить работу ножницами. Любая творческая деятельность развивает у ребёнка видение и понимание прекрасного,.
Как научить малыша пользоваться ножницами КАК НАУЧИТЬ МАЛЫША ПОЛЬЗОВАТЬСЯ НОЖНИЦАМИ. Использование ножниц требует от ребенка ocoбенных умений и навыков. Для малыша может весьма.
Как научить ребенка работать с ножницами Для детского творчества есть специальные модели – безопасные. Они, как правило, небольшие по размеру, адаптированы под детские руки, легкие,.
Консультация для родителей «Безопасное поведение детей в зимнее время года» Сегодня сама жизнь доказала необходимость обучения не только взрослых, но и малышей основам безопасности жизнедеятельности. Естественная.
Консультация для родителей «Безопасное поведение детей в зимнее время года» Сегодня сама жизнь доказала необходимость обучения не только взрослых, но и малышей основам безопасности жизнедеятельности. Естественная.
Родительское собрание «Безопасное поведение детей на дорогах, на реке во время паводка и таяние снега» Протокол № 6 родительского собрания в младшей группе № 4 МБДОУ детский сад №8 от 17.03.2017г. Тема: «Безопасное поведение детей на дорогах,.
Техника безопасности с ножницами: основные правила
Прежде чем ребенок будет работать с опасными предметами (ножницами, иглами, клеевыми пистолетами), необходимо объяснить ему правила работы. Эти приспособления могут использоваться дома и на уроках труда в детском саду, школе. О технике безопасности с ножницами рассказано в статье.
Виды ножниц
Есть множество видов этих инструментов: для бумаги, портняжные, столовые, детские и хирургические. У них общие составляющие элементы и предназначение. Парные лезвия, скрепленные по центру, могут быть опасными для человека любого возраста. Поэтому техника безопасности с ножницами необходима для всех, как для домохозяйки, так и для дизайнера одежды. Работать с данными приспособлениями надо аккуратно.
Особую опасность представляют ножницы для детей. Развивающее творчество обычно предполагает использование разных материалов. Для этого есть безопасные пластмассовые ножницы, которыми сложно порезаться. Но даже с ними есть риск защемления, если не соблюдать технику безопасности с ножницами. Давайте узнаем, в чем она состоит.
Основы
Техника безопасности с ножницами заключается в следующем:
Соблюдение техники безопасности при работе с ножницами позволит избежать травмирования. Это касается как взрослых, так и детей. Когда можно приучать ребенка к работе с режущими приспособлениями? Точного ответа нет на этот вопрос. Многие родители приучают к творческой работе с 2-3 лет. Обычно начинают с бумаги. Тогда с 6 лет ребенок будет свободно пользоваться данными инструментами.
Выбор
Важны не только правила ТБ с ножницами, но и выбор качественных приспособлений. В магазинах продаются различные приспособления, отличающиеся размерами. Необходимо приобрести те инструменты, которыми удобны.
Детские ножницы должны быть острыми, иначе будет сложно резать даже бумагу. В то же время у них есть закругленные кончики, которые служат защитой от ранения. Если ребенок является левшой, для него нужно подобрать специальные инструменты, ведь тогда ему будет работать намного удобнее.
Для совсем маленьких деток есть инструменты с пластиковой пружиной на рукоятке, облегчающей резание. В зависимости от положения пружины ножницы закрываются до конца или не полностью безопасности при работе. Также есть инструменты с фигурными лезвиями. Они не только развивают моторику, но и полезны для творческого потенциала.
Объяснение правил
Прежде чем представить ребенку этот инструмент, необходимо рассказать ему о технике безопасности при работе с ножницами. Важно объяснить, что это приспособление острое и опасное. Если дети будут аккуратно им пользоваться, то не поранятся. Пользоваться ножницами нужно лишь по назначению и за столом.
Детские инструменты используются для резки бумаги, поэтому следует пресекать попытки работать с чем-то другим. Ребенок должен брать их только с разрешения взрослых. При этом он не должен оставаться один с ножницами. Такое можно позволить лишь с приближением школьного возраста.
Обучение
Перед началом работы этими предметами с ребенком надо поиграть в веселые игры для совершенствования зрительно-моторной координации. В качестве упражнения малыш должен выполнить задание – порвать кусок бумаги на кусочки. Затем их можно приклеить к бумаге.
Другим упражнением считается выполнение дырок в бумаге дыроколом. Тогда руки будут сильнее. Помогает и такое занятие – в резиновую игрушку надо набрать воду. И пусть малыш выдавить ее. Полезны пальчиковые игры. Когда руки готовы работать с ножницами, следует научить правильно их держать.
Держание
Чтобы научить держать режущий инструмент, необходимо выполнять следующие действия:
Данные действия помогают быстро натренировать ребенка на использование режущего предмета. Важно, чтобы он понял принцип его действия. Со временем он научится все выполнять самостоятельно.
Затем важно показать простые способы резки. Сначала это могут быть нарезания полосок, из которых можно выполнить цветок, гирлянды или даже елку. Развивают объемные аппликации. После нарезания полосок можно попробовать вырезать по контурам. Сначала надо выбирать простые контуры, а потом можно приступать к сложным.
Поэтому важно аккуратно работать с ножницами всем: взрослым и детям. Соблюдение элементарных правил безопасности позволит не допустить травмирование себя и рядом находящихся людей. А приучать к этому следует с детства.
Инструкция по технике безопасности при работе с ножницами
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СИМФЕРОПОЛЬСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
Протокол № 01 от 03.02.2020г.
Директор МБОУ «Широковская школа»
Приказ № 68-о от 10.02.2020г.
И Н С Т Р У К Ц И Я
по технике безопасности
при работе с ножницами
И Н С Т Р У К Ц И Я
по технике безопасности при работе с ножницами
1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ
1.2. К самостоятельной работе допускаются учащиеся, прошедшие медосмотр, инструктаж по технике безопасности, имеющие знания выполняемого вида работ, одетые в специальную одежду.
1.3. Инструкция разработана в соответствии с Методическими рекомендациями по разработке государственных нормативных требований охраны труда, утвержденных постановлением Минтруда РФ от 17.12.02 № 80.
1.4. Инструкция действует на протяжении 5 лет с момента утверждения.
1.5. Проведение инструктажей и проверка знаний по вопросам техники безопасности проводится в пределах учебной программы, осуществляется учителем технологии, и оформляется в соответствующем Журнале.
1.6. Опасными и вредными факторами при работе с ножницами являются:
· физические ( режущие и колющие инструменты; недостаточная освещенность рабочей зоны; пар; );
· психофизиологические (напряжение зрения и внимания).
1.7. Специальная одежда для учащихся: индивидуальный халат или фартук с нарукавниками и головной убор (берет или косынка).
1.8. Рабочее место должно быть оборудовано специальными коробками или подставками.
1.9. Выполнять работы, не связанные с заданием или указаниями учителя, запрещается.
1.10. Учащиеся обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения.
1.11. Учащиеся должны знать место нахождения аптечки и уметь оказывать первую доврачебную помощь.
1.12. В случае травмирования пострадавший или очевидец обязан немедленно сообщить учителю.
1.13. Учащиеся, допустившие невыполнение или нарушение настоящей Инструкции, привлекаются к ответственности в соответствии с Правилами внутреннего распорядка обучающихся.
2. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ ЗАНЯТИЙ
2.1. Соблюдение настоящей инструкции обязательно для всех учащихся при работе с ножницами.
2.2. Надеть спецодежду, убрать волосы под косынку или закрепить заколками, концы косынок и завязок не должны свисать. Рукава подкатать или застегнуть.
2.3. Ножницы должны быть хорошо отрегулированы и заточены.
2.4. Хранить ножницы в определенном месте (коробке или подставе).
2.5. Подготовить рабочее место к работе, убрать все посторонние предметы.
2.6. Запрещается приступать к работе в случае обнаружения несоответствия полученного оборудования, приспособлений и инструментов установленным в данном разделе требованиям.
3. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ ЗАНЯТИЙ
3.1. Соблюдать личную безопасность и требования настоящей инструкции.
3.2. Соблюдать порядок и дисциплину во время урока.
3.3. При пользовании ножницами будьте максимально внимательны и дисциплинированы.
3.4. Ножницы класть справа сомкнутыми лезвиями, направленными от себя.
3.5. При резании узкое лезвие ножниц должно быть внизу.
3.6. Не оставляйте ножницы около вращающихся частей машины. Передавайте и переносите ножницы только колечками вперед и с сомкнутыми лезвиями. Следите за тем, чтобы ножницы не оказались под изделием, так как, беря изделие, их можно уронить и поранить себя или рядом работающего.
3.7. Во время раскроя не подходите к работающему ножницами, так как он, не заметив подошедшего, может поранить себя или его.
3.8. Не размахивайте ножницами, спицами, крючками.
3.9. При работе с ножницами внимательно следите за направлением резки. Не режьте на ходу.
3.10. Во время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия ножниц.
4. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ
4.1. При поломке ножниц немедленно прекратить работу, и сообщить учителю об аварийной ситуации, действовать в соответствии с его указаниями.
4.2. При возникновении чрезвычайной ситуации (появлении посторонних запахов, задымлении, возгорании), немедленно сообщить об этом учителю и действовать в соответствии с его указаниями.
4.3. При получении травмы сообщить об этом учителю.
4.4. При необходимости помочь учителю оказать пострадавшему первую помощь и оказать содействие в отправке пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.
5. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИЮ ЗАНЯТИЙ
5.1. Сложить ножницы в рабочие коробки или специальную подставку.
5.2. Привести в порядок рабочее место.
5.3. Снять индивидуальные средства защиты и вымыть руки с мылом.
5.4. Не покидать рабочее место без разрешения учителя.
5.5. Обо всех недостатках, обнаруженных во время занятий, сообщите учителю (иному лицу, проводящего занятия).
5.6. Выходить из кабинета спокойно, не толкаясь, соблюдая дисциплину.
