Игра для закрепления знаний о профессиях «Гадание на ромашке»
Юлия Лямзина
Игра для закрепления знаний о профессиях «Гадание на ромашке»
Предлагаю вашему вниманию игру «Гадание на ромашке»
Цель: закрепить знания о профессиях взрослых.
Задачи:
1. Расширить и уточнить знания детей о профессиях.
2. Обогащать и активизировать словарь детей по теме «Профессии»;
3. Развивать познавательный интерес, творческие способности детей; способствовать развитию связной речи, памяти, любознательности, мышления.
На полу выкладывается 2 ромашки, для мальчиков
На каждом лепестке с обратной стороны написано название профессий.
Дети под музыку идут вокруг ромашки, с окончанием музыки берут ближайший лепесток. Ведущий предлагает показать, какие профессии они выбрали.
Список профессий для девочек: Стилист, Косметолог, Стоматолог, Архитектор, Врач, Финансист, Педагог, Парикмахер, Повар, Фармацевт, Воспитатель, Учитель, Актриса, Певица, Бухгалтер, Дизайнер, Модельер, Психолог, Стюардесса, Спортивный инструктор, Флорист, Фотограф, Химик, Эколог, Юрист.
Список профессий для мальчиков: Электрик, Дальнобойщик, Военный, Шахтер, Пожарный, Пилот, Каскадер, Сталевар, Кузнец, Лесоруб, Каменщик, Юрист, Программист, Врач, Сварщик, Полицейский, Педагог, Спортсмен, Машинист, Экономист, Актер, Политолог, Журналист, Повар.
Дидактическая игра для закрепления падежей существительных «Винни-Пух и его друзья» Данная игра предназначена для отработки существительных единственного числа в винительном падеже с предлогом «В»: («Кто живет в домике?»,.
Дидактические игры для закрепления знаний жанров живописи (портрет, натюрморт, пейзаж) Уважаемые гости моей странички! Решила показать Вам дидактические игры, которые использую в своей работе для закрепления знаний детей жанров.
Игры и игровые задания для закрепления знаний детей о Российском флаге Предлагаю Вашему вниманию игры и игровые задания на закрепление знаний детей внешнего вида Российского флага, цветовой очередности. Для.
Индивидуальный альбом как одна из форм закрепления знаний об эмоциях у детей. Добрый день, уважаемые коллеги! Я неоднократно писала о том, что большое внимание во взаимодействии с детьми уделяю их эмоциональному развитию.
Использование моделей для закрепления знаний о геометрических фигурах и умения ориентироваться на листе прямоугольной формы Занятие по ФЭМП. Старшая группа. Тема: Использование моделей для закрепления знаний 5 геометрических фигур 4 цветов и умения ориентироваться.
Пособие из фетра «Книга с буквами» для закрепления знаний о буквах и звуках Пособие «Книга с буквами» изготовлено из фетра. Оно предназначено для закрепления знаний о буквах и звуках. Фетр очень удобный материал. Из.
Как гадать на ромашке
Во все времена девушек интересовал один и тот де вопрос – любит суженый или не любит? Но вот способов получить ответ на него было немного. Поэтому неудивительно, отчего гадания были столь популярны – они помогали получить ответ на вопрос, который так тревожил сердце, буквально за пару минут. О том, как гадать на ромашке, читаем ниже.
Гадаем на любовь
Ромашка как магический инструмент всех влюбленных остается популярной и сегодня, особенно летом за городом. Сложно удержаться и не задать заветный вопрос цветку, особенно когда вокруг растет так много ромашек.
Итак, для гадания вам понадобится подходящий цветок. В идеале нужно выйти в поле, закрыть глаза, подумать о любимом или любимой, а потом оглянуться по сторонам и выбрать себе цветок. Выбирайте молодое растение, у которого на месте все лепестки. А потом начинайте отрывать их один за другим, задавая на каждый чередующиеся вопросы. Классический вариант: любит – не любит. Тот лепесток, на котором закончится все соцветие, и будет ответом на ваш вопрос.
Еще один стихотворный вариант гадания состоит из шести последовательно произносимых утверждений, где, помимо «любит» или «не любит», есть еще варианты «поцелует, плюнет, к сердцу прижмет, к черту пошлет».
Вместо вопроса можно произносить имена двух или более парней, которые вам симпатичны. Тот, на котором закончатся все лепестки, и будет наиболее вероятным вашим суженым.
Если обрывать лепестки с цветка жалко, сорвите несколько ромашек и загадайте вопрос или имя парня уже на конкретную ромашку. Поставьте цветки в воду. Правильным ответом будет та ромашка, которая дольше всего не будет вянуть.
Гадаем на дружбу
Чтобы узнать, как к вам относится лучшая подруга и чего от нее можно ждать, вам понадобится 12 ромашек и водоем со стоячей водой. В крайнем случае, можно использовать таз с чистой водой. Положите цветки без стеблей в воду и посмотрите, сколько из них пойдет ко дну. Чем больше цветков утонет, тем хуже относится к вам подруга и тем больше всего нехорошего можно от нее ожидать.
Гадаем на ромашке правильно
Для получения достоверных ответов нужно во время гадания соблюдать ряд правил:
Это интересно:
Судьба и случай в данный момент рекомендуют:
На спичках на любовь
Простое гадание на двух спичках на любовь и отношения с любимым.
Волшебная ёлка
Простое шуточное гадание расскажет, чего следует ожидать в предстоящем году.
Ромашка предскажет будущее: как гадать на цветке
Гадание на ромашке – это один из древнейших способов предсказания. Таким нехитрым методом узнать любит ли милый, пользуются несколько веков женщины разного возраста и национальности.
Символизм ромашки в гадании на любовь
Ромашка — растение, существующее с незапамятных времен. Обладает лекарственными свойствами, отличается неприхотливостью и милым внешним видом. Цветы дарят молодым возлюбленным, украшают ими участки возле дома, проводят гадание на любовь.
В магии ромашка означает:
В древние время существовала влюбленная пара. Однажды парню, по имени Роман, приснился сон, где неизвестный мудрец дарит ему цветок необычайной красоты с нежными белыми лепестками и желтой, как солнце, сердцевиной. Проснувшись Роман увидел у изголовья кровати его. Умиляясь красотой растения, молодой человек решил обрадовать невесту и преподнес его в качестве подарка. Девушке понравился цветочек. Она назвала его в честь своего возлюбленного – ромашка. Узнав об истории о сне, девушка попросила парня отправиться обратно. Попросить мудреца принести большой букет нежных цветов с солнечной сердцевиной. Парень послушал и отправился в путь.
Долго бродил странник по свету в поисках неизвестного царства. Шли годы, а невеста все ждала возвращения возлюбленного. Наконец, на краю света, юноша отыскал заветное место. Но хозяин царства не хотел отдавать цветы просто так. Он предложил парню уговор – в обмен на поле чудесных ромашек, Роману следует остаться в царстве навсегда. Молодой человек не хотел расстраивать любимую, согласился обменять свободу на подарок.
В один из прекрасных летних дней девушка проснулась и увидела у своего дома поле ромашек. Девица поняла, что парень отыскал царство сна во имя любви. Долго выглядывала невеста своего ненаглядного, но парень не возвращался. «Может он позабыл или не любит» — думала юная красавица. Тогда девушка начала срывать цветы, выдергивать лепестки, вымещая злость на Романа. Но однажды, срывая лепестки, девушка начала приговаривать, гадать: любит — не любит. И когда остался последний — выпало, что любит. Поняла, в чем дело и горько заплакала.
Верить легенде или нет – дело личное. Но с давних пор ромашки – символ влюбленности, а гадание на них — безобидный и простой способ проверить чувства любимого человека.
Слова для гадания и их вариации
Существует множество вариантов текстов для гадания на ромашке – от нескольких строк до длинного вместительного стиха.
Основным вариантом гадания на ромашке изначально являлась короткая фраза «Любит. Не любит». Проста в запоминании и подходит когда единственный интересующий женщину вопрос состоит в определении наличия чувств у партнера.
Позже появился более емкий текст гадания на ромашке:
«Любит — не любит. Плюнет — поцелует. К сердцу прижмет — к черту прижмет».
Данные строчки используются в некоторых регионах СНГ, позволяют определить отношение, спрогнозировать дальнейшие намерения возлюбленного на союз.
«Любит. Не любит. Ревнует. Поцелует. К сердцу прижмет. К черту пошлет. Любит искренне. Сомневается. Ждет взаимности. Насмехается. Скучает. Видеть хочет. Своей считает»
Это современная интерпретация гадания на цветке. Текст часто используют в онлайн-сервисах, где все та же ромашка представлена в виде изображения, а кликая по активным лепесткам мышкой определяют судьбу без необходимости искать живое растение.
Пользуются словами и при обычном предсказывании на живом растении.
В качестве гадального текста на ромашке иногда используется небольшой стих. Его строчки произносят по стандартной схеме.
«Мудрая ромашка! Подскажи ответ.
Любит мой желанный,
Подскажи ромашка, не таи ответ.
Парень он надежный
Пользуются любым текстом. Если девушке удобнее запомнить короткую фразу или ее интересует один вопрос – логично применить гадание ромашка любит не любит с 1 строчкой. Если же проблем с запоминанием текстов нет, или необходимо узнать детальную информацию – применяют последние варианты слов предсказания.
Как правильно гадать с помощью ромашки
Гадание по цветку – один из наиболее простых способов выяснить отношение возлюбленного. Нет ничего сложного в проведении мероприятия. Достаточно найти ромашку, выучить текст, и вырывая по лепестку, произносить слова. Ответом является слово, пришедшееся на последний лепесток.
Существуют аспекты, влияющие на правдивость гадания. Их следует учесть, чтобы получить правдивый ответ:
Слова, проговариваемые во время предсказания, не имеют значимости. Важнее правильно настроиться, четко сформулировать желание, составить верный анализ прогноза.
Стоит ли воспринимать всерьез ответ ромашки
Многие не воспринимают гадания на цветах как метод серьезного предсказания. Скорее – игрой, забавой или веселым времяпрепровождением. Это обусловлено простотой проведения процедуры, отсутствием вспомогательных средств (свечей, ароматических палочек, зеркал), возможностью использования прогноза для любого времени.
Воспринимать всерьез ответы ромашки – дело личное. Одни девушки утверждают, что предсказания растения сбываются. Другие скептически относятся к результатам гадания по цветам. Чтобы удостовериться в правдивости, дополнительно проводят расклад карт. Если ответы совпадают — ответ достоверен. Не нужно слепо верить всему, что предсказывают. Иногда подобным способом нагоняют страх, портят существующие отношения или делают неправильный выбор. Следует прислушиваться, используя здравый смысл и логику.
В основе ромашкового гадания заложена теория вероятности, доверять растению или нет, решать самостоятельно.
На ромашке я гадаю
«На ромашке я гадаю!»
Сценарий выпуска детей в школу в подготовительной группе «Ромашка»
Зал оформлен в стиле цветочной полянки. Звучит музыка и пение птиц
Муз.рук . Вот и лето долгожданное пришло
И ромашковое поле зацвело,
По солнышку ромашек,
Шагает детство наше,
Простое, словно чудо!
Для вас мы открываем бал,
Ромашковый, воздушный, словно лето,
И солнце светит прямо в наш прекрасный, славный зал,
И пенье птиц звучит, как – будто это чудо света!
Аплодисментами встречайте виновников праздника:
Тихонь, почемучек, веселых проказников.
Сегодня прощаются с садом они, им школа откроет двери свои.
Ну что ж, ваши дети стоят у дверей,
Встречайте своих сыновей, дочерей!
Танец – выход «Ромашка-это символ доброты»в конце танца присаживаются на одно колено.
1Вед. Полон зал гостей, а это значит
Что же, мы готовы удивить,
Всех очаровать и восхитить!
2Вед. Чтобы сказочка сначала, словно реченька журчала,
Чтоб в конце, и стар, и мал, от неё не задремал.
Нужно тихо посидеть и внимательно смотреть.
Просим всех не отвлекаться, сказке время начинаться… Звучит музыка
1.Пришли мы в садик малышами,
Три года было нам тогда,
Порою так хотели к маме…
2.А я ревела иногда!
3.Вот мы и выросли, и нас
Ждет школа в самый первый класс!
4.А помните, как мы ходили в детский сад?
5.Мы даже сами не ходили,
В колясках чаще нас возили!
6.Я помню, плакал каждый день,
Все маму ждал, в окно глядел!
7.А если мы не спали,
На ручках нас качали…
Все: Малыши, малыши, все мы были хороши!
8.А я совсем-совсем не помню,
Как в первый раз попал сюда.
9.Тогда мы были вот такими,
Теперь мы ростом хоть куда!
10.Сегодня я умылся, нарядился,
Французскими духами надушился…
Сегодня это надо – прощаюсь с детским садом!
11.Вот и пришёл этот праздник последний,
Ждали и с радостью, ждали с волненьем,
Знали, однажды он всё же придёт!
12.Наш детский сад с утра украшен,
Сегодня – праздник выпускной,
И мы гордимся садом нашим,
Ведь он для нас, как дом родной.
13.Сегодня день весенний, светлый,
Такой волнующий для нас!
Промчится лето незаметно,
Нас встретит школа, первый класс.
14.Нам детский сад тепло дарил
И гнал печали в тень.
Здесь добрый дух всегда царил,
Здесь праздник каждый день
15.Оставив здесь кусочек детства
Уходим в первый школьный класс.
Но с вами будем по соседству,
И вспомним вас еще не раз
16.Мы вспомним группу и игрушки,
И спальни ласковой уют,
С кем столько лет мы жили тут!
17.Да, мы грустим, совсем немного,
И время не вернуть назад.
И нам пора, пора в дорогу,
До свиданья, детский сад!
Песню « До свиданья, детский сад» муз. и сл. М. Еремеевой после песни садятся на места
Птицы поют на рассвете
Песенку эту для нас.
«Мы вам завидуем дети,
Праздник сегодня у вас»
Припев: До свиданья, до свиданья!
Рады все и все грустят.
До свиданья, детский сад!
Все говорят нам, что рады,
Рады сегодня за нас.
Скоро из детского сада
Дружно пойдем в первый класс.
1Вед.Расцвели у нас в саду ромашки –
Жёлтые юбочки, белоснежные рубашки.
Листики все хороши,
Как прекрасны – посмотри!
2Вед.Мы ромашки отыскали,
И в большой букет собрали.
Чудо белые цветы,
Как красивы – посмотри!
Пусть растут, цветут ромашки,
Жёлтые юбочки, белоснежные рубашки.
Ребенок.Распустились мы словно ромашки, много-много красивых цветов
Ребенок.Мы хотели бы вновь окунуться, в те года, что в саду провели.
И от счастья в душе улыбнуться, что мы снова к себе в дом пришли!
Ребенок.Но, увы, мы уже понимаем, что былого назад не вернуть.
Ах, ромашки, цветы полевые, в добрый путь, в добрый путь, в добрый путь!
Сценка-шутка «Сборы в 1 класс»
1Вед. Шли учебные деньки,
Провожала в первый класс
Ты платочек носовой положи в кармашек.
Так! Все тетради положила, книжки и карандаши.
Ох, недюжинною силой, обладают малыши, пробует портфель на вес, сгибается под тяжестью
Положу в портфель дневник,
Только умный ученик
Ребенок. Слушай, мама, если так
В первый класс иди сама
2Вед.(держит в руках ромашку)
Подскажите мне, друзья,
На каком цветке всегда,
Люди, в разные года
Погадать могли всегда?
Ребенок.На ромашке я гадаю, отрываю лепестки.
Сто желаний загадаю, пусть исполнятся они.
Ребенок.Пусть летят листочки эти, кувыркаясь на ветру,
1 Вед. Проснулся лес, проснулся луг,
Проснулись бабочки вокруг,
Проснулись травы и цветы,
Повсюду столько красоты.
Поздравление старшей группы(7 мин.)
Танец «Цветочная поляна»
В нашей группе на окне,
Во зеленой, во стране,
В расписных горшочках
Сегодня праздник говорят,
У наших старших дошколят!
Мы хотим поздравить вас,
Вы идёте в первый класс.
Пусть звонком весёлым,
Вас встречает школа!
По дорожке мы шли,
И ромашек не нашли!
Мы хотели бы узнать,
Кем бы мы могли бы стать. Вед. протягивает ромашку
Инсценировка «Кем стать».
Вед. Это было вечерком,
Три девицы на ромашке вышли погадать тайком.
Молвит первая сестрица:
Девочка 1: Вроде, носик симпатичный, занималась я б прилично,
То сказала бы я смело — стать заведующей хотела.
Девочка 2: Вот в актрисы б мне пробиться, то б в саду у нас как раз
Я б концерт дала тотчас.
Девочка 3: Кабы я была певица…
Вед. Говорит ее сестрица…
Девочка 3: Пела бы я здорово, как Лариса Долина.
Все: Мы от наших звезд эстрадных ни на шаг не отстаем,
Мы без всякой фонограммы лучше Долиной споем.
Так как, клевый хор у нас, поздравленье просто класс.
1.Я гадала на ромашке. Я мечтала. Я мечтала,
Но ответила ромашка: «Я устала. Я устала».
Не гадайте на ромашке вы, а мечтайте — сбудутся мечты.
Не гадайте на ромашке вы, а мечтайте — сбудутся мечты. Хей
2.Я ромашки собирала, но о чём гадать не знала
И сплела из них веночек. Подпевал мне ветерочек.
(Речетатив ) На ромашках не гадай — лучше с нами зажигай!
Сбудутся твои мечты, если будешь добрым ты.
Верь в себя, иди вперед, и тебя победа ждёт!
Мысли только позитивно. Будь весёлым и активным!
Старшая группа уходит
1Вед.(с ромашкой в руке)По народным поверьям считается,
Что там, где падает звезда – расцветает ромашка.
А ещё говорят, что ромашки – это маленькие солнышки,
Которые соединяют множество дорог – лепестков.Ромашку отдаем в руки детей, они читают стихи, передавая ромашку
Реб. От ромашки отлетают
Лепесток за лепестком,
И на север, юг и запад
Их относит ветерком.
Реб. Пусть летят листочки эти,
Кувыркаясь на ветру,
Пусть узнают все на свете:
Завтра в школу я пойду.
Реб. Я у школьного порога
На ступеньке постою.
У меня желаний много
Я одно лишь назову:
Реб.Пусть хорошие отметки
Будут в новом дневнике!
Я цветок счастливый этот
Подержу ещё в руке.
Реб. Может быть, и не всегда я
Буду всё отлично знать,
На «четыре» и на «пять»!
1 Вед. Да, мечты остаются лишь с нами,
И с детства они в нас живут.
Фантазии вместе с словами,
В тетрадке в линеечку ждут.
2 Вед. Мальчишки наши пока не представляют,
Кем бы им хотелось стать.
Песня «Вот тогда ты пожалеешь…»(мальчики)
1. Вот стану взрослым парнем и буду я пожарным.
И ты замрешь, увидев, как я с огнем борюсь,
2. А может быть российским я стану президентом,
И вам среди экрана я мило улыбнусь!
Припев: Вот тогда ты пожалеешь Настя с Ксюшей
Что Игрушки мне свои не доверяли,
Что конфеткою одной вы делились не со мной,
И так много о себе воображали.
3. Вот стану, несомненно, красавцем я военным,
И все, девчонки ахнут, не парень, а герой.
4. А может быть плечистым, я стану хоккеистом,
И в матче олимпийском забью ответный гол.
Припев. Вот, тогда ты пожалеешь Варя с Галей
Что на утренниках вы, танцевали не со мной,
И так много о себе воображали!
5. А может быть я стану отважным капитаном,
Открою новый остров, объехав белый свет,
6.А может утром хмурым, стартую с Байконура,
И высажусь на самой далекой из планет!
Припев. Вот, тогда вы пожалеете девчонки
Буду я один такой, буду я страны герой
И напомню, вам как вы воображали! садятся на места
1Вед. Слышите, кто-то в нашу дверь стучится, а войти сюда – боится!
Я пойду и погляжу, а потом вам расскажу! (выглядывает за дверь)
Ребята, к Вам пришли игрушки: куклы, зайчики, зверюшки.
Вас сегодня от души х отят поздравить все они!
«Танец заводных игрушек»
Мы малышки к вам спешили, и стихи для вас учили.
Одевались, наряжались, быть красивыми старались.
2 Ребенок – игрушка:
На щеках блестят слезинки, жалко с вами расставаться.
Кто же с нами поиграет, кто поможет одеваться.
Полюбуйтесь-ка на нас, были тоже вы такими.
Когда пришли вы в детский сад, маленькими, смешными.
2Вед. Нет, вам надо подрасти,
Рано в школу вам идти.
1Девочка (подходит к игрушкам):
С вами можно говорить, в се секреты вам открыть,
Сказку тихо рассказать, и в коляске покачать.
3Ребёнок (подходит к игрушке собачке):
Милый, плюшевый щенок, т ы мне вырасти помог.
Жаль, что ты не подрастёшь, со мною в школу не пойдёшь!
4Ребёнок (подходит к игрушке зайчику):
Длинноухий мой зайчишка, м ой любимый, дорогой,
Оставайся ребятишкам, р асстаёмся мы с тобой.
5Ребёнок: (подходит к игрушке медведю):
Мишка, друг мой косолапый, ты же добрый, ты не злой.
2Вед. Спасибо вам, игрушки-малыши, что поздравить нас пришли. Малыши уходят
1Вед. Из года в год, 5 лет подряд вы приходили в детский сад
Но миновали те деньки, сегодня вы выпускники,
А завтра все вы – школьники.
2Вед.Вновь на ромашке я гадаю, и лепесточек отрываю.
Под музыку выходит цыганка, танцует.
Цыганка: Здравствуй, уважаемая! Мимо здесь я проходила, вижу, печальная стоишь, на ромашке гадаешь. Видимо, помощь тебе нужна, значит правильно зашла. Берет ладонь ведущей и гадает по ней.
Знаю, дети тут живут, скоро в школу все пойдут.
И родители сидят, что-то все они грустят!
А я карты раскидаю, мамам, папам погадаю. О, Ромалэ, ох погадаю вам, расскажу, что вас ждет впереди! Подходит к женщине
Цыганка: О, какие у тебя глаза, дай-ка гляну в них сперва,
Добьёшься успехов ты везде,
Все будут завидовать тебе!
Но ты думай только о своей семье!
А главное – о своём выпускнике! Подходит к другой женщине, смотрит в свои карты
Цыганка: Тебе, чтобы не скучать, надо петь и танцевать!
А выпускник твой всегда, будет во всём помогать.
Ведь время в детском саду не могло пройти незамеченном
Все видят сегодня, каким талантом твой ребенок отмеченный.
Подходит к мужчине
Цыганка: Дом ваш будет полной чашей,
В нём всегда наплыв гостей,
Сегодня ребёнок твой наряжен!
И ещё у тебя будет пятеро детей! Подходит к другому мужчине
Цыганка: На газетной полосе
Будет твой ребёнок во всей красе!
Ведь мечтал и ты когда-то
Стать народным депутатом! Цыганка продолжает.
Цыганка: В этом саду детки весело живут,
Дружно все играют и песенки поют!
Скоро в школу им идти,
Ох, оценки впереди!
Картам я вопрос задам,
Что же ждёт их пап и мам! Гадание на картах.
( КОЛОДА КАРТ– 10 шт, на обратной стороне которых написаны слова: мама, папа, сам ребенок, кот Васька, собачка Жучка, сосед, соседка, вся семья, дедушка, бабушка. Цыганка просит выйти 10 родителей и вытащить по карте. Затем, каждому задаёт вопрос, ответ – на карте.
Вопросы:
1. Кто будет вечером будильник заводить?
2. А кто за формой первоклашки следить?
3. Кто в 6 утра будет вставать?
4. Кто будет завтрак первым съедать?
5. Кому же придется портфель собирать?
6. Кто будет букварь ежедневно читать?
7. Кто будет плакать, оставшись без сил?
8. Кто виноват, если ребенок двойку получил?
9. Кто на собрания будет ходить?
10. Кому первоклассника в школу водить?
Цыганка. И на деток погадаю,
Быть правдивой обещаю.
Карты вмиг я разложу.
Всё, что будет, расскажу. Выкидывает карты.
С картой, на которой изображена школа. Ожидает вас дальняя дорога в казённый дом.
С 2 на карте. Ждут вас испытания, от родителей наказание.
С 5 на карте. Но всё закончится чудесно, жить вам будет интересно.
После игры подходит к музыкальному руководителю.
Цыганка: Дай-ка мне свою ладошку,
Да монетку медную,
Погадаю и тебе немножко,
Всю судьбу поведаю.
Вижу ваш музыкальный руководитель
Настоящий ваш спаситель!
С музыкой вас подружила,
Танцевать и петь учила.
Будете вспоминать её всегда,
И как играли для меня!
Прошу вас, выходите, и всех развеселите! Оркестр «Цыганочка»
Цыганка: Вот теперь все знают свое будущее. Ну, а мне здесь делать больше нечего. А выпускникам и их семьям я желаю счастья, достатка, здоровья и благополучия!
Под музыку цыганка, танцуя, уходит.
1Вед. Недавно по ромашковому полю,
В прекрасном настроении гуляла,
Берёзовая роща, что с нами по соседству
Ромашек наших в гости приглашала…
Сегодня, приняла я приглашение
Березок в праздничном наряде.
Ветерок колышет солнечные пряди.
Хоровод березок на полянке нашей
Давайте мы послушаем, что берёзки скажут. Хоровод «Березки»
1.У ромашек желтый глаз, белые реснички
Вы ромашки для меня старшие сестрички
Припев: Хоровод веселый наш
Мы с ромашками не зря
Нравимся друг другу.
2.Вы теперь совсем большие,
В детский сад вам не ходить.
Эту песню мы решили
Вам на память подарить
Средняя группа уходит
2Вед. Кто-то мечтает, чтоб все улыбались,
Вместе дружили и чаще встречались.
Знай, не бывает неважной мечты!
Верь и надейся, и к ней стремись ты!
Я же мечтаю, чтоб сбылись скорей
Все мечты честных и добрых детей!
Сколько разных у меня мечтаний –
Говорят – витаю в облаках!
Но когда-нибудь ромашка станет
Семицветиком в моих руках!
Сказка добрая живёт повсюду –
Если знать заветные слова,
Обязательно случится чудо
Неразгаданного волшебства!
Припев:
Если бы, да кабы, да было бы,
Тогда было бы много, ой, много чего –
Сто рыбок золотых ко мне приплыло бы,
Чтоб исполнились мои желанья – все до одного!
Пусть сбывается не всё – не скрою –
Пусть порой бывает жаль до слёз…
Улыбнется солнце золотое,
И отступит самый злой мороз.
Теплым летом и зимою снежной,
С вами вместе будем мы мечтать!
Это «было бы» придет, конечно, –
Нужно только его подождать!
Двойка командует: Наш девиз: Лентяй наш любимчик, лентяй наш кумир.
С лентяями мы завоюем весь мир!
Стой! Раз- два! Поприветствуем наших соперников.
Единица.Привет, зубрилкам! (Вольно! Разойдись!) расходятся в сторону
Единица и Двойка. Мы родные две сестрицы Двойка и Единица.
Единица.На уроках кто зевает, тот ни в чем не успевает.
Двойка.Мы таких ребят находим и от них не отстаем.
Вместе.Подружитесь- ка вы с нами, мы нигде не пропадем!
Двойка. А чего вы так веселитесь. Зачем все здесь собрались, знаете?
1Вед. Мы провожаем наших выпускников в школу, они будущие первоклассники.
Единица.Ну, а будущих первоклассников ещё надо проверить, годятся ли они к школе.
Я их сама быстренько проверю. А они у вас здоровенькие? (достает из сумочки фонендоскоп)
А ну-ка, дышите, а теперь не дышите. Дыхание в норме – пыхтят, как паровозы.
Голова на месте? Ну-ка, повернули в сторону, а теперь в другую, а теперь кру-у-угом! Хорошо, списывать успевать будут.
Молодцы! Со здоровьем у детей все в порядке.
Двойка .Небось, всё о знаниях рассуждаете? А что такое знания? Единица объясни…
Двойка. Умна. Хоть записывай! На душе сразу легко от таких глубоких знаний, даже петь хочется.
Песня Двойки (на мотив песни “ Наш сосед”).
Я живу и не скучаю, потому что нет и дня,
Чтобы школьные лентяи позабыли про меня
Коль у вас с учёбой туго, не идёт никак предмет,
Я вам, лодыри, подруга лучше не было и нет.
Я с любовью вам украшу и тетрадку и дневник.
Не нужны мне знанья ваши будь спокоен, ученик.
Пусть тебя поставят в угол, у меня один ответ:
Весь покрыт колючками,
Остров для Лентяйкиных
Остров для Лентяйкиных
Весь покрыт колючками,
На лицо прекрасные,
На лицо прекрасные,
Единица.Ну ты, Двойка, даёшь. Прямо как Лайма Вайкуле.
Вед.Ну и ну, вот так дела, двойка, дети, нам нужна?
Я прелестна, всем на диво, вся изогнута красиво,
Украшаю я дневник, коль плохой ты ученик,
Без меня вам и ни туда и ни сюда.
Единица. Асо мной всегда легко учиться,
Побольше надо лишь лениться.
2Вед.Подождите, подождите, вы не торопитесь. Какие-то советы вы неправильные даёте. Вы же ничего сами не знаете. Не знаете, как детки ждут встречи со школой, как они занимались в детском саду, готовясь к учёбе, как развивали свои таланты.
1Вед.Про школу мы знаем много и хорошего, и смешного.
Сценка «Теремок» (портфель)
Ластик.Кто живёт в теремке
Отопри замочек мне
Пенал.Я – Пенал, круглый бок. А ты кто?
Вед.Вот скачет по дорожке
Тетрадь сзеленою обложкой
А за ней Букварь спешит
У него нарядный вид
В теремочке кто живёт?
Кто двери отопрёт?
Тетрадь.Я Тетрадка полосатая –
Пригожусь я всем ребятам
Букварь.А я – Букварь,
Меня прочтешь,
Сразу многое поймёшьСкачут Пятёрка и Четверка.
Пятерка. В теремочке кто живёт?
Четверка. Кто нам двери отопрет?
– Я – Ластик – старастик.
– Я – Тетрадь.
– Я – Букварь.
Пятерка и четверка. Мы хорошие отметки.
Четверка. Я – Четверка
Пятерка. Я – Пятерка.
Из портфеля. Заходите пожалуйста.
Плетутся Единица и Двойка.
Единица и Двойка. Нас пустите в теремок.
Из портфеля. Не откроем и не пустим,
Вас к ребятам не допустим.
Вы плохие, вы плохие,
Детям не нужны такие.
Уходите! Уходите!
Двойка. А готовы они к школе-то? Давайте их проверим, много ли они знают и умеют, чтобы пятерки то получать?
Первое испытание: Сейчас мы проверим, знают ли они цифры?
Игра с цифрами . Разбиться на две команды, на полу вразброс лежат цифры, дети, согласно тексту бегут и поднимают нужную цифру):
— Кот Василий жил у нас,
Он вставал с лежанки в час,
— В два из кухни крал сосиски,
— В три сметану ел из миски,
— Он в четыре умывался,
— В пять по коврику катался,
— В шесть тащил сельдей из кадки,
— В семь играл с мышами в прятки,
— В восемь хитро щурил глазки,
— В девять Вася слушал сказки,
— В десять шёл к лежанке спать
— Потому что в час вставать!
Единица. Что ж, меня вы удивили, не напрасно вас учили,
Раньше математике училась тоже…начинают ссориться
Двойка. Ты училась? Не похоже.
Единица. Да, отличницей была.
Двойка. Ой, уж лучше б не врала!
1 Вед. Хватит спорить. Теперь – то вы, довольны?
Единица. Подумаешь. Мы с двойкой тоже много чему вас можем научить! Ну, например, как тетрадки рвать, или как книжки пачкать, а ещё мы можем вас научить в футбол играть: как дашь ногой по портфелю и сразу кол.
Двойка. А ещё как можно уроки прогуливать, а ещё можно товарищу его дневник двойками изрисовать, пусть своих родителей попугает. С нами очень легко подружиться, хотите еще в одну игру сразиться.
Игра «Отметки». Дети делятся на две команды. Можно разделить скамейкой или стульями. На полу шарики. На них наклеены цифры 2 и 5. Задача участников перебросить все двойки на сторону своих противников. Побеждает та команда, у которой окажется меньшее количество шариков.
Единица. Да, как мы не старались, нам ребят не провести!
К школе все они готовы, остается нам уйти.
Двойка.С ними нам не подружиться!
Предлагаю быстро смыться!
2Вед. Уходите, уходите!
Больше к нам не приходите!
Двойка и Единица: Ах, так! Решили этой тете подпевать?
Тогда придется Вам пятерки получать!
Не пойдем мы в школу с вами,
И не будем мы друзьями! Звучит музыка. Уходят.
1Вед. Мы очень рады, что Вы справились со всеми заданиями. Доказали, что Вы умные, любознательные и внимательные. Теперь мы точно знаем, что к школе вы готовы.
Выходят дети с большими позолоченными буквами С П А С И Б О
2Ребенок.Мы сегодня скажем на прощание, то, что не сказать никак нельзя.
«Спасибо!» нежно говорим мы воспитателям своим.
Ещё признаемся мы вам, похожи вы на наших мам.
Дружно жили в доме этом, были игры, слёзы, смех.
Добрым другом, тёплым светом, воспитатель стал для всех.
3Ребенок.Ходили мы в уютный детский сад, он год от года краше.
И здесь встречал нас добрый взгляд, заведующей нашей.
Мы благодарны вам за то, что в этом доме светлом
Дарили радость и тепло всегда: зимой и летом.
Пустяковых кадров нету, в сех труд важен и весом!
5Ребёнок. Спасибо всем сто тысяч раз, за то, что сделали для нас.
6Ребёнок. Мы вальс расставанья станцуем для вас,
И в танце своем повзрослеем сейчас!
7Ребёнок.Ведь вальсом мы с детством своим расстаемся,
Но родом из детства навек остаемся!
Нам разные танцы придется учить,
Но вальс в детсаду…никогда не забыть! «Прощальный вальс» после вальса садятся на места
1Вед. И вот наступает торжественный час,
Он очень серьезный и важный для вас!
Вручается первая в жизни награда,
ДИПЛОМ об окончании детского сада!
Пускай у вас много будет наград,
Но первая в жизни – дороже, чем клад. Слово заведующему
1 _________, от души желаем
Друзей хороших повстречать,
Быть такой же доброй, славной
И пятёрки получать.
2Танцовщица наша _________!
И умом и всем взяла.
Будем по тебе скучать.
Обещай нас навещать.
3Любит _________ мастерить,
Много-много говорить.
От души ему желаем
Лучше всех считать, писать,
Много книжек прочитать.
4С _________ грустно расставаться,
Но всё же будем улыбаться.
Ведь в школе столько интересного,
Неизвестного, чудесного.
5Андрей наш любит рисовать,
Взрослым любит помогать.
У него талантов много.
Пусть будет светлая дорога!
6 ________желаем верных друзей,
Много здоровья и солнечных дней,
В учёбе успехов и только добра.
Пусть жизнь твоя радости будет полна!
7Справедливый и спокойный,
Похвалы всегда достойный.
_________дети уважают,
Успехов все ему желают.
8Золотое солнышко
У нас в группе есть.
Золотое солнышко –
Лучиков не счесть.
Мы желаем _______
И в школе всем светить.
Хорошие оценки
Из школы приносить.
9_________в школу провожаем
И от всей души желаем,
Чтоб уроки отвечал
Без запинки, без труда,
А учитель даже ахнул
И сказал: «Вот это да!»
10 ________в школу провожаем
От всей души желаем
В школе ты старайся
Прилежно занимайся.
11Наш _______ – рубаха парень!
Он нигде не пропадёт.
Ну, а если нужно будет,
За собою поведёт.
12В спортзале __________равных нет.
Желаем мы ему побед,
Лучше всех считать, писать
И «отлично» получать.
13Наша ______– хохотушка,
Весёлая и славная девчушка.
Умеет читать, рисовать и лепить.
В школе её будут очень любить.
14 __________ любит петь, плясать,
Книжки разные читать.
Желаем учиться ей только на «5»
И в школе таланты свои развивать.
15 _________любит спорт, движенье,
Он стремится к достиженьям,
Отступать он не привык,
В школе — лучший ученик!
16 __________ — победитель,
Никита — наш герой,
Он запросто справляется
С конфетною горой,
Он запросто справляется
С горячим шоколадом,
С компотами сражается
И с вкусным мармеладом.
Из этих испытаний,
Расскажут вам родители,
Никита обязательно
Выходит победителем!
17 __________напорист в устремлениях
И уважаем в достижениях;
Подходит к делу обстоятельно,
Работает весьма старательно.
Компаний шумных избегает,
Лишь узкий круг предпочитает
Друзей, которых знает лично –
Средь них бывать ему привычно.
18Если ты ______ зовешься,
В жизни ты не ошибешься.
Будешь сильным и здоровым,
Всегда нужным, всегда новым,
Оттого что папа с мамой,
Бабушка и дедушка
Сильное и важное
Имя дали детушке.
Именем своим гордись,
Никогда зря не сердись,
И тогда вокруг тебя
Будет счастлива Земля!
19 __________— мальчик добродушный,
Гостеприимный и радушный,
И хоть спокоен он на вид,
В нём сердце храброе горит.
Данил бесстрашен не для вида —
Себя Данил не даст в обиду!
20 ___________ в школу провожаем
И от всей души желаем,
Чтоб уроки отвечал
Без запинки, без труда,
А учитель даже ахнул
И сказал: «Вот это да!»
21С _____грустно расставаться,
Но всё же будем улыбаться.
Ведь в школе столько интересного,
Неизвестного, чудесного
22 _________ наш очень учтив,
И умен он, и красив.
Другим мальчишкам он пример
Рома — истинный кавалер!
23 __________ — мальчишка серьезный. не гордый.
Кем быть? Это знает давно он и твердо.
Пожарным он станет, когда подрастет.
Девчонки, любую из вас он спасет!
24Есть у нас __________,
Девочка — картинка.
Дружит с танцем, дружит с песней —
Нет девчонки интересней!
25Синенькая юбочка, ленточка в косе.
Кто не знает __________? Олю знают все.
Девочки на празднике соберутся в круг.
Как поет тут Оленька! Громче всех подруг!
1Вед. Хотим пожелать вам, родные ребята,
Учиться, расти, встретить новых друзей.
2Вед. Мы вами всегда будем очень гордиться,
По лесенкам жизни идите смелей!
1Вед. Ну, вот и всё, окончен бал,
Сейчас покинем этот зал,
И шарики, как знак надежды,
Пусть улетают к небу, ввысь.
Там, за дверьми другая жизнь.
Детям раздаются шарики и под музыку за воспитателями выходят на улицу выпускать шары.
1 Воспитатель: Мы отпускаем детство?
Дети: ДА!
2 Воспитатель: Пускай уходит навсегда?
Дети: ДА!
1 Воспитатель: Мы будем плакать и грустить?
Дети: НЕТ!
2 Воспитатель: Пусть шарик в небо улетит?
Дети: ДА!
1 Воспитатель: Чудесно лето проведем?
Дети: ДА!
2 Воспитатель: Все вместе в 1-ый класс пойдем?
Дети: ДА!
1 Воспитатель: Сейчас считаем 1, 2, 3.
2 Воспитатель: Шарик дошкольного детства, ЛЕТИ.
Все хором повторяют:
Воспитатель: Пусть исполнятся желанья! До свиданья, до свиданья!
