где можно и где нельзя играть детям

Беседа по картинкам «Где можно и где нельзя играть. ПДД»

Ольга Скопинцева
Беседа по картинкам «Где можно и где нельзя играть. ПДД»

Беседа по картинкам «Где можно и где нельзя играть»

Цель: Познакомить детей с тем, что может произойти, если играть в неположенном месте.

Материалы: картинки с изображением детей (зверей) играющих около дороги, картинка правильного поведения на остановке, мнемосхема к стихотворению С. Маршака «Мяч».

Ход беседы:

Воспитатель показывает детям картинку, где ребята играют в футбол на футбольном поле и спрашивает «что делают ребята?»

Воспитатель: а где они играют, здесь можно играть?

Затем воспитатель показывает картинку, где зверята играют с мячом у дороги, и спрашивает детей «а здесь можно играть?»

Воспитатель: Правильно, ребята, играть надо только на площадках, стадионах, парках. А как вы думаете на тротуарах или остановках можно играть?

Воспитатель: в любые игры на тротуарах и проезжей части улицы или дороги играть НЕЛЬЗЯ! Там игры мешают пешеходам и движению транспорта. И если мяч, как вот здесь на картинке (обращает внимание детей на картинку, где играют с мячом на остановке у дороги) улетит на дорогу под машину, водителю будет трудно быстро остановить машину – она едет с большой скоростью и для торможения потребуется некоторое расстояние.

Воспитатель: А что может быть, если выбежать на дорогу с мячом?

Воспитатель: послушайте стихотворение С. Маршака «Мяч». Воспитатель читает стихотворение одновременно показывая картинкина мнемосхеме по ходу текста:

Источник

«Где можно и где нельзя играть». Беседа с детьми подготовительной группы по правилам дорожного движения

Галина Шлихенмаер
«Где можно и где нельзя играть». Беседа с детьми подготовительной группы по правилам дорожного движения

«Где можно и где нельзя играть»

-Способствовать формированию навыков правильного поведения на улице и дороге.

-Развивать внимание и наблюдательность, умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Оборудование: иллюстрации с изображением игр на улице. Бумага для рисования.

Ребята, сегодня мы с вами поговорим о правилах дорожного движения. Наш детский сад, дома, где вы живёте, находятся рядом с дорогами и перекрёстками. Возвращаясь домой вам часто приходиться переходить дорогу. А что же нужно знать, чтобы спокойно переходить улицу?

Город, в котором с тобой мы живём,

Можно по праву сравнить с букварём

Вот она азбука, над мостовой.

Знаки развешаны над головой

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город даёт нам всё время урок

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда!

ПДД, очень много их надо постоянно изучать.

Ребята, а где же можно играть?

Почему нельзя устраивать игры на проезжей части?

А теперь давайте представим, здесь наш двор, мы играем в мяч. Вдруг он выкатился на дорогу.

А где можно кататься на велосипеде? (На велосипеде можно кататься во дворе дома или детской площадке, в деревне)

На тротуаре можно кататься на велосипеде? (По тротуару ходят люди, игры и езда на велосипеде будут им мешать.

Детям на проезжую часть дороги выезжать на велосипеде разрешается? Почему?

Дети, сейчас я прочитаю сказку «Зайка велосипедист» (Клименко В. Р, Обучайте дошкольников правилам движения») Послушайте внимательно.

— На чём катался зайка?

— Знал ли зайка правили дорожного движения?

— Можно было ему садиться за руль велосипеда?

Запомните дети, никогда не поступайте,как этот сказочный зайчонок, обязательно слушайте взрослых.

Ребята,а как вы думаете можно ли устраивать снежные горки возле проезжай части? Почему?

А можно прыгать на скакалке, на проезжей части?

А можно прицепляться за мимо идущий транспорт?

(По ходу рассказывания показать иллюстрации игр на улице.)

А сейчас я предлагаю вам нарисовать свой знак, который может запретить играть на проезжей части дороги. А также можете нарисовать знак, где можно играть. (дети рисуют)

А сейчас рассмотрим ваши работы, и закрепим правила.

Нельзя:

— играть на проезжей части дороги.

— выбегать на дорогу за мячом.

— не ездить на велосипеде по тратуару и дороге.

— не кататься с горки возле дороги.

Думаю, вы запомните эти правила и будете их придерживаться. Главное, надо быть внимательными на улицах города и быть ответственными по отношению к себе и вашим знакомым, и другим людям.

Знакомим детей с правилами дорожного движения Ежегодно на дорогах и улицах городов и сел совершаются сотни дорожно-транспортных происшествий, в результате которых десятки детей погибают.

Источник

Классный час «Где можно и где нельзя играть»

Тема: Где можно и где нельзя играть.
Класс: 1
Дата: 19.12.2019
Цель: углублять знания учащихся о правилах дорожного движения, рассмотреть условия безопасности на дороге, развивать наблюдательность, ответственность при нахождении на улице.

обучающая: обеспечить усвоение и закрепление норм безопасного поведения на дорогах;

— способствовать формированию безопасного поведения на улице и дороге в зимнее время года,

— формировать представления о типичных ошибках в поведении на дороге,

— продолжить формирование умения принимать правильное решение в различных ситуациях и делать выводы.

— формировать у детей культуру поведения на дороге,

— воспитывать у детей наблюдательность, осторожность, самостоятельность и уверенность в себе,

— формировать личность безопасного типа.

Научить определять где можно и где нельзя играть на улице. Показать опасность игр вблизи проезжей части на примерах дорожно-транспортных происшествий с детьми, сделать анализ причин их возникновения.

— усваивать теоретические знания и ориентироваться на обобщенные способы действий.

— ставить учебную цель и задачи на освоение способов действий, которые обеспечат правильное выполнение.

— строить логические цепи рассуждений;

— выделять и осмыслять отдельные слова, термины, понятия.

— обеспечивать бесконфликтную совместную работу в группе.

Оборудование: наглядный материал, выставка рисунков по ПДД.

Ход занятия
I. Организационный момент.

Долгожданный дан звонок-

А урок расскажет всем,

Как без обид и без проблем

Рано утром, неспеша,

Прийти в школу малышам.

II. Актуализация опорных знаний.

— Прочитайте тему нашего классного часа. (слоги читать по часовой стрелке, пропуская все время один слог. 1-й слог Пра –ви –ла до –рож –но-го дви-же-ни-я*между ними сочетания жм-ши, ча-ща, чу-щу)

-Верно! Сегодня наш классный час посвящен правилам дорожного движения. Мы познакомимся со знаками и правилами дорожного движения.

— Кто из вас, идя в школу, переходит улицу? Кто это делает один без взрослых?

Учитель. Ребята, а всегда ли вы, переходя дорогу, смотрите по сторонам. (ответы детей)

— Расскажите, как вы переходите улицу. Какие правила дорожного движения вы при этом соблюдаете?

(Переходить дорогу нужно осторожно, внимательно смотреть по сторонам.

Нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом).

Прежде чем на дорогу шагнуть,

Всегда осмотритесь: не опасен ли путь?

Налево сначала ты посмотри,

Направо потом, в середине пути.

-Закрепим умение определять правую и левую стороны. Встаньте возле своих парт. Поднимите правую руку, опустите. Поднимите левую руку, опустите.

— С какой стороны находятся окна в классе, дверь в классе.

-Повернитесь на 180º и поднимите правую руку, опустите. Поднимите теперь левую руку, опустите.

— С какой стороны находятся окна в классе, дверь в классе.

-Повернитесь на 180º.

Тренинговые упражнения (Дети у доски показывают, как следует правильно переходить дорогу.)

— Выйдите к доске. Используя это упражнение, постарайтесь правильно перейти дорогу.

Налево сначала ты посмотри,

Направо потом, в середине пути.

— Молодцы! Займите свои места.

2. Знакомство со светофором

— А знаете ли вы, кого называют «Волшебник-постовой»? Отгадайте загадку.

Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

И тебе могу помочь!

Ученики. Это светофор.

— Прочитайте, что говорит нам светофор.

Ученики читают с доски:

Красный свет нам говорит:

— Стой! Опасно! Путь закрыт!

Жди сигнала для движенья.

Зеленый свет открыл дорогу:

Переходить ребята могут.

— Вы, может быть, видели на дорогах светофоры, у которых нет желтого сигнала (демонстрирует картинку). Это светофоры пешеходные, их сигналы обязательны только для пешеходов.

-Кроме светофора на улице есть и другие помощники. Как вы думаете, что это?

-Правильно! Это дорожные знаки. Каждый знак имеет свою форму и цвет. На них нанесены различные рисунки, буквы, слова.

Знаки важные дорожные –
Компас взрослых и ребят.
Дети! Будьте осторожны!
Знайте,
Что нельзя, что можно!
Выполняйте непреложно
Все, что знаки говорят!

— У вас было домашнее задание раскрасить картинку по правилам дорожного движения, где был нарисован один из знаков. Давайте сейчас вспомним некоторые дорожные знаки и попробуем объяснить, что они обозначают.

Зима – это чудесное время года. Чем любят заниматься дети зимой?

( кататься на санках, коньках, на лыжах, играть в снежки, лепить снеговика).

Скажите, а где можно кататься на санках? На лыжах, на коньках? ( с горки, во дворе, там где нет машин)

С ледяной горы кататься

С ветерком стремглав промчаться

Чтоб не вынесли вас сани

Или в пруд, где лёд пока что

Весело с горы кататься –

(Проходит обсуждение опасных ситуаций на примерах, отображенных в представленном учителем плакате)

Вывод. Кататься на лыжах, коньках и санках можно только на катках, детских площадках, во дворе, на стадионе.

5. Игра «Собери дорожный знак»

Предлагаются части разрезанных картинок дорожных знаков. Задача – сложить знаки и назвать их.

— На столах у вас пазлы, в них спрятались дорожные знаки. Ваша задача собрать 3 дорожных знака и объяснить, что они обозначают. Работа в группах. Только одно условие работать вместе и дружно.

Пешеходный Дети Движение пешеходов запрещено

6. Закрепление. Рефлексия.

— А теперь давайте с вами отдохнем и поиграем.

Игра называется «Запрещается – разрешается». Когда вы согласны с правилом, вы хлопаете в ладоши, а когда вы слышите слово запрещается – топаете ногами.

1) И проспекты, и бульвары –
Всюду улицы шумны,
Проходи по тротуару
Только с правой стороны! (Хлопок)
2) Шалить, играть на дороге запрещается! (Топот ногами)
3) Быть примерным пешеходом разрешается! (Хлопок)
4) Уступить старушке место разрешается! (Хлопок)
5) Переход при красном свете запрещается! (Топот ногами)
6) При зеленом даже детям разрешается! (Хлопок)

7) Кататься на коньках по проезжей части запрещается ( Топот ногами)

8) В гололёд быть особенно внимательным разрешается (хлопок)

9) Кататься с горки возле дороги запрещается (Топот ногами)

10) Идущий транспорт пропустить разрешается (Хлопок)

11) Переходя улицу, сначала посмотреть налево, а дойдя до середины улицы, направо разрешается (хлопок)

Вы скоро пойдёте на зимние каникулы и я хочу подарить вам ПАМЯТКУ ЮНОГО ПЕШЕХОДА.

ΙΙΙ. Подведение итогов

— В конце нашего классного часа подведём итог.

-Где должны проходить все ваши игры?

-А где нельзя играть, кататься на санках, лыжах, коньках?

Вывод: Итак, все игры должны проходить лишь в отведённых для них местах: во дворе, на стадионе, на детских площадках, там, где нет машин.

Источник

Беседа с детьми по ПДД «Где можно играть?»

Екатерина Лазутина
Беседа с детьми по ПДД «Где можно играть?»

Цель: Формировать представление дошкольников о безопасности на улицах и дорогах. Убедить детей в опасности проведения игр на проезжей части улицы (дороге). Объяснить, почему нельзя играть на улице и дорогах. Обозначить места для игр и катания на самокатах, детских велосипедах, лыжах, санках и коньках.

Словарь: опасность, дисциплина.

Ход беседы:

На мостовой – не играть,

Если здоровым ты хочешь остаться!

Подвижная игра «Будь внимательным!»

Едем, едем, долго едем,

Очень длинен этот путь.

Скоро до Москвы доедем,

Там мы сможем отдохнуть.

(Описание: ходьба на месте, с продвижением вперед на полусогнутых ногах, согнутыми руками делается движение вперед- назад).

(Звучит песня, «Играть на дороге опасно», сл. В. Мурзина; муз. С. Миролюбова).

Подвижная игра «Огни светофора»

В игре все дети – «пешеходы». Когда регулировщик дорожного движения показывает на «светофоре» желтый свет, то все участники выстраиваются в шеренгу и готовятся к движению, когда «зажигается» зеленый свет – можно ходить, бегать, прыгать по всему залу; при красном свете – все замирают на месте. Кто ошибся – выбывает из игры. Когда переходишь улицу – следи за сигналами светофора).

1.Какой свет нам говорит:

«Проходите – путь открыт»

2.Какой свет нам говорит:

«Вы постойте – путь закрыт!»

3. Кто пешком всегда идет?

4. Кто сидит за рулем автомобиля?

5. Что помогает нам ориентироваться на дороге?

(дорожные знаки и правила)

6. Как называется полосатая указка,

Которой владеет инспектор ГАИ.

1. Где можно кататься на самокатах и детских велосипедах?

2. Где безопасней играть в футбол и другие спортивные игры?

3. Почему нельзя играть на мостовой?

4. Расскажи где можно играть?

5. Расскажи, где нельзя играть и почему?

Агрессивные дети. Как играть с такими детьми? На первых этапах работы с агрессивными детьми рекомендуется игра, которая поможет выплеснуть ребенку свой гнев. На первом этапе ребенок может.

Беседа по ПДД «Правила дорожного движения» Беседа на тему «Правила дорожного движения» Цель: выяснить, что дети знают о том, где и как следует переходить улицу; уточнить их представления.

Беседа с детьми «Что такое книга? Где живут книги?» Беседа с детьми по теме: Что такое книга? Где живут книги? Описание: знакомство детей с миром книжной культуры и с правилами поведения в.

Дидактическая игра по ПДД «Какие машины можно встретить в городе?» Цель: познакомить детей с разными видами транспортных средств, которые необходимы людям:, пожарная машина, скорая помощь,.

Игровое шоу по ПДД «Что? Где? Когда?» с детьми подготовительной группы Игровое шоу: «Что? Где? Когда?» с детьми подготовительной группой по ПДД. В шоу участвовали две команды: команда «знатоков» (детей) и команда.

Как играть с агрессивными детьми? «ОБЗЫВАЛКИ» Цель: снять вербальную агрессию, помочь детям выплеснуть гнев в приемлемой форме. Скажите детям следующее: «Ребята, передавая.

Какие поделки можно сделать к Пасхе с детьми? Светлый праздник Пасхи с нетерпением ожидают не только взрослые,но и дети. Для малышей в пасхальные дни наступает особая пора веселья и радости. Но.

Конспект познавательно — исследовательской деятельности в средней группе Тема «Где можно найти воздух». Конспект познавательно – исследовательской деятельности в средней группе Тема «Где можно найти воздух» Цель: Создать социальную ситуацию.

НОД по ПДД «Где мы гуляем» НОД В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ПО ПДД. ТЕМА БЕСЕДЫ: «ГДЕ МЫ ГУЛЯЕМ». ЦЕЛЬ: Закрепить правила поведения на улице, уточнить – где можно играть, где.

Викторина для подготовительной группы по ПДД «Что? Где? Когда?» Вид деятельности: Познание. Интеграция: Коммуникация, социализация, игра, музыка, безопасность, познание, физическая культура, здоровье.

Источник

Презентация для начальных классов «Составление аппликации из крупных деталей. Где можно и где нельзя играть «

Описание разработки

Цель: отработка навыка работы с крупными деталями при составлении аппликации;

убедить учащихся опасности игр на проезжей части улицы, дороги;

развивать мелкую моторику пальцев, стремление преодолевать познавательные затруднения, развивать внимание, активность, дисциплинированность, ответственность;

воспитывать культуру поведения, напомнить о необходимости соблюдения правил безопасности дорожного движения.