Беседа с детьми по ПДД «Где можно играть?»
Екатерина Лазутина
Беседа с детьми по ПДД «Где можно играть?»
Цель: Формировать представление дошкольников о безопасности на улицах и дорогах. Убедить детей в опасности проведения игр на проезжей части улицы (дороге). Объяснить, почему нельзя играть на улице и дорогах. Обозначить места для игр и катания на самокатах, детских велосипедах, лыжах, санках и коньках.
Словарь: опасность, дисциплина.
Ход беседы:
На мостовой – не играть,
Если здоровым ты хочешь остаться!
Подвижная игра «Будь внимательным!»
Едем, едем, долго едем,
Очень длинен этот путь.
Скоро до Москвы доедем,
Там мы сможем отдохнуть.
(Описание: ходьба на месте, с продвижением вперед на полусогнутых ногах, согнутыми руками делается движение вперед- назад).
(Звучит песня, «Играть на дороге опасно», сл. В. Мурзина; муз. С. Миролюбова).
Подвижная игра «Огни светофора»
В игре все дети – «пешеходы». Когда регулировщик дорожного движения показывает на «светофоре» желтый свет, то все участники выстраиваются в шеренгу и готовятся к движению, когда «зажигается» зеленый свет – можно ходить, бегать, прыгать по всему залу; при красном свете – все замирают на месте. Кто ошибся – выбывает из игры. Когда переходишь улицу – следи за сигналами светофора).
1.Какой свет нам говорит:
«Проходите – путь открыт»
2.Какой свет нам говорит:
«Вы постойте – путь закрыт!»
3. Кто пешком всегда идет?
4. Кто сидит за рулем автомобиля?
5. Что помогает нам ориентироваться на дороге?
(дорожные знаки и правила)
6. Как называется полосатая указка,
Которой владеет инспектор ГАИ.
1. Где можно кататься на самокатах и детских велосипедах?
2. Где безопасней играть в футбол и другие спортивные игры?
3. Почему нельзя играть на мостовой?
4. Расскажи где можно играть?
5. Расскажи, где нельзя играть и почему?
Агрессивные дети. Как играть с такими детьми? На первых этапах работы с агрессивными детьми рекомендуется игра, которая поможет выплеснуть ребенку свой гнев. На первом этапе ребенок может.
Беседа по ПДД «Правила дорожного движения» Беседа на тему «Правила дорожного движения» Цель: выяснить, что дети знают о том, где и как следует переходить улицу; уточнить их представления.
Беседа с детьми «Что такое книга? Где живут книги?» Беседа с детьми по теме: Что такое книга? Где живут книги? Описание: знакомство детей с миром книжной культуры и с правилами поведения в.
Дидактическая игра по ПДД «Какие машины можно встретить в городе?» Цель: познакомить детей с разными видами транспортных средств, которые необходимы людям:, пожарная машина, скорая помощь,.
Игровое шоу по ПДД «Что? Где? Когда?» с детьми подготовительной группы Игровое шоу: «Что? Где? Когда?» с детьми подготовительной группой по ПДД. В шоу участвовали две команды: команда «знатоков» (детей) и команда.
Как играть с агрессивными детьми? «ОБЗЫВАЛКИ» Цель: снять вербальную агрессию, помочь детям выплеснуть гнев в приемлемой форме. Скажите детям следующее: «Ребята, передавая.
Какие поделки можно сделать к Пасхе с детьми? Светлый праздник Пасхи с нетерпением ожидают не только взрослые,но и дети. Для малышей в пасхальные дни наступает особая пора веселья и радости. Но.
Конспект познавательно — исследовательской деятельности в средней группе Тема «Где можно найти воздух». Конспект познавательно – исследовательской деятельности в средней группе Тема «Где можно найти воздух» Цель: Создать социальную ситуацию.
НОД по ПДД «Где мы гуляем» НОД В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ПО ПДД. ТЕМА БЕСЕДЫ: «ГДЕ МЫ ГУЛЯЕМ». ЦЕЛЬ: Закрепить правила поведения на улице, уточнить – где можно играть, где.
Викторина для подготовительной группы по ПДД «Что? Где? Когда?» Вид деятельности: Познание. Интеграция: Коммуникация, социализация, игра, музыка, безопасность, познание, физическая культура, здоровье.
Конспект занятия по ПДД «Где можно и нельзя играть»(2 класс)
СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ СОГЛАСНО ФГОС
Выполнила Брайнина Е.Б.
Тема:» Где можно и нельзя играть»
Адаптированная основная образовательная программа начального
Тип: комбинированное занятие
Цель: Формирование устойчивого убеждения обучающихся о соблюдении правил безопасного поведения на улицах и дорогах, в опасности проведения игр на проезжей части улицы (дороге).
образовательные: закрепить знания обучающихся по правилам дорожного движения,закрепить знания обучающихся о дорожных знаках, закрепить знания об опасностях, которые ждут обучающихся на улице,научить предвидеть опасное событие, уметь по возможности его избегать, а при необходимости действовать,рассмотреть условия безопасности на дороге
развивающие: развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге,развивать внимание,память, мышление,наблюдательность
воспитательные: формирование культуры поведения на улице, дороге; умение работать в коллективе, воспитание чувства взаимопомощи,воспитывать уважительное отношение к Правилам дорожного движения и желание следовать им,воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения
коррекционные: развитие познавательной активности, развитие коммуникативных навыков, развитие речи, развитие зрительного восприятия, развитие слухового восприятия.
-безопасно переходить дорогу, улицу, соблюдая правила дорожного движения.
-передвигаться по улицам и дорогам, соблюдая правила пешехода
-пользоваться сигналами светофора
-применять на практике полученные знания по правилам движения пешеходов.
-Научить определять где можно и где нельзя играть во дворе
-Развивать интерес к изучению ПДД.
-Формировать потребность в соблюдении ПДД.
-Учиться работать в команде.
-Активно участвовать в игре(викторине)
-Воспринимать одноклассников как членов своей команды.
-пополнение словарного запаса
-Понимать цель задания, данную учителем
-Выполнять заданные учителем правила игры(викторины)
-ответственно относиться к собственной безопасности и безопасности других участников движения
-выполнять основные правила дорожного движения
-убеждённость в необходимости изучения курса ПДД.
Ресурсы занятия: презентация,ноутбук,проектор,круги зеленый,желтый,красный,сюжетные картинки шаблоны,цветные карандаши
Содержание деятельности воспитателя
Содержание деятельности ученика
Движенья полон город,
Бегут машины в ряд,
И день, и ночь горят.
Чтоб было безопасно,
Всем нужно, без сомнения,
На мостовой – не играть, не кататься,
Если здоровым ты хочешь остаться!
Правила дорожного движения.
Актуализация необходимых знаний, постановка цели занятия
— Ребята, на прошлом занятии мы с вами говорили о дороге в школу.
-Как надо переходить улицу?
-Что нужно помнить, когда переходишь дорогу?
— Что делать, если не успели перейти дорогу на зелёный свет?
Сегодня мы с вами поговорим, где можно и где нельзя играть?
-Переходить улицу надо на зелёный сигнал светофора
-Переходить дорогу нужно осторожно, внимательно смотреть по сторонам.Нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом
-Если не успели перейти, то надо остановиться на середине улицы или на «островке безопасности
Работа по теме занятия
-Давайте мы с вами сначала сыграем в игру «Да-Нет»,вспомним с вами,что мы узнали на прошлых занятиях.
-Машины движутся по проезжей части.
-Пешеход переходит улицу при зелёном свете светофора.
-При переходе через проезжую часть сначала посмотри направо, а потом налево.
-Переходи дорогу по пешеходному переходу
-Можно переходить улицу на красный свет светофора, только если нет машин.
-Нельзя играть на проезжей части и тротуаре.
Правильно ребята нельзя играть на проезжей части
1.С ледяной горы кататься
С ветерком стремглав промчаться
Чтоб не вынесли вас сани
Или в пруд, где лёд пока что
Весело с горы кататься –
Вывод:Кататься на лыжах, коньках и санках нужно только на катках(слайд 1)повторите ребята
2.Гордо ехал мальчик Петя
На своём велосипеде,
А потом лихачить стал –
Руль руками не держал!
И свалился под откос,
Разукрасил лоб и нос.
Чтоб паденье избежать
Крепко надо руль держать.(вывод) слайд
3.Рядом с дорогой опасно играть
И на неё за мячом выбегать!
Затормозить не успеет шофёр,
Если в машине сломается мотор
Вывод: Не играть рядом с проезжей частью(дорогой) слайд3
4.И занесло её на тротуар,
Где ты спокойно в машинки играл…
Ты у дорог не играй никогда!
Вывод: Не играть рядом с проезжей частью(дорогой) слайд4
Скейтборд и самокат – весёлая забава,
Но жизнью рисковать своей не стоит, право…
Езда такая по проезжей части,
Бесспорно, может привести к несчастью.
С машинками на трассах не тягайтесь,
А на площадках во дворе катайтесь!
Вывод:Нельзя играть в снежки, футбол и другие игры на тротуарах и проезжей части улицы или дороги – это мешает пешеходам и движению транспорта.(слайд )
Конспект занятия внеурочной деятельности «Азбука дорожного движения» 2 класс. «Где можно и где нельзя играть.»
Дети должны знать, что все игры должны проходить в специально отведённых местах.
Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия внеурочной деятельности «Азбука дорожного движения» 2 класс. «Где можно и где нельзя играть.»»
Конспект занятия по внеурочной деятельности
«Азбука дорожного движения»
Тема: Где можно и где нельзя играть.
Класс: 2
Дата:
Занятие: №16
Цель: углублять знания учащихся о правилах дорожного движения, рассмотреть условия безопасности на дороге, развивать наблюдательность, ответственность при нахождении на улице;
обучающая: обеспечить усвоение и закрепление норм безопасного поведения на дорогах;
— способствовать формированию безопасного поведения на улице и дороге,
— формировать представления о типичных ошибках в поведении на дороге,
— продолжить формирование умения принимать правильное решение в различных ситуациях и делать выводы.
— формировать у детей культуру поведения на дороге,
— воспитывать у детей наблюдательность, осторожность, самостоятельность и уверенность в себе,
— формировать личность безопасного типа.
Научить определять где можно и где нельзя играть во дворе. Показать опасность игр вблизи проезжей части на примерах дорожно-транспортных происшествий с детьми (по материалам дорожной полиции), сделать анализ причин их возникновения.
— усваивать теоретические знания и ориентироваться на обобщенные способы действий.
— ставить учебную цель и задачи на освоение способов действий, которые обеспечат правильное выполнение.
— строить логические цепи рассуждений;
— выделять и осмыслять отдельные слова, термины, понятия.
— обеспечивать бесконфликтную совместную работу в группе;
стремиться устанавливать доверительные отношения, способность к эмпатии.
Оборудование: наглядный материал.
Ход занятия
I. Организационный момент.
Движенья полон город,
Бегут машины в ряд,
Цветные светофоры
И день, и ночь горят.
Чтоб было безопасно,
Всем нужно, без сомнения,
Знать и выполнять …
Правила дорожного движения.
На мостовой – не играть, не кататься,
Если здоровым ты хочешь остаться!
II. Актуализация опроных знаний.
1.Беседа.
— Ребята, на прошлом занятии мы с вами говорили о дороге в школу.
-Как надо переходить улицу?
(Переходить улицу надо на зелёный сигнал светофора).
— Что нужно помнить, когда переходишь дорогу?
(Переходить дорогу нужно осторожно, внимательно смотреть по сторонам.
Нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом).
— Что делать, если не успели перейти дорогу на зелёный свет?
(Если не успели перейти, то надо остановиться на середине улицы или на «островке безопасности).
Машины движутся по проезжей части. (Да.)
Пешеход переходит улицу при зелёном свете светофора. (Да.)
При переходе через проезжую часть сначала посмотри направо, а потом налево. (Нет.)
Переходи дорогу по пешеходному переходу. (Да.)
Можно переходить улицу на красный свет светофора, только если нет машин. (Нет.)
Нельзя играть на проезжей части и тротуаре. (Да.)
3. Игра – викторина «Угадай дорожный знак».
1.Что за знак такой висит?
Стоп – машинам он велит.
Пешеход – идите смело. По полоскам чёрно-белым.
2. Под дорогою – нора.
Кто быстрее всех смекнёт,
Почему по ней с утра
Ходят люди взад – вперед? (Подземный переход.)
3. Едет мальчик Федя на велосипеде:
Отчего же, отчего же недовольство у прохожих?
Отгадайте знак дорожный,
Где кататься Феде можно? (Велосипедная дорожка.)
4. Я в кругу с обводом красным
Это значит тут опасно.
Тут поймите, запрещенье
Пешеходного движенья. (Движение пешеходов запрещено.)
5. Круглый знак, а в нем окошко,
Не спешите сгоряча,
А подумайте немножко:
Что здесь свалка кирпича? (Движение запрещено.)
6. Чтобы руки были целы,
Чтобы ноги были целы
Этот знак твердит нам ясно,
Что кататься тут опасно! ( Движение велосипедов запрещено.)
III. Сообщение темы и цели урока.
— Сегодня мы с вами поговорим, где можно и где нельзя играть?
Раз, два, три, четыре встанем, (Встают из-за парт).
Радугу рисуем сами. (Рукой рисуют в воздухе радугу).
Нарисуем небо, тучки. (Рисуют в воздухе небо, тучки).
Вместо красок наши ручки. (Хлопают в ладоши).
А теперь рисуем крылья, (Круговые движения руками).
И полёт наш станет былью. (Тянутся к небу).
Машем, машем и взлетаем, (Машут руками и подпрыгивают вверх).
В небо радужное стаей.
Вместе снова мы летим, (Машут руками).
Над планетою кружим. (Кружатся).
Мы летаем, мы кружимся, (Машут руками, кружатся).
Расслабляемся, садимся. (Опускают руки, садятся за парты).
Вывод. Играть на мостовой очень опасно. Выезд на велосипедах (до 14 лет) и на самокатах на улицу строго запрещён.
2. С ледяной горы кататься
С ветерком стремглав промчаться
Чтоб не вынесли вас сани
Или в пруд, где лёд пока что
Весело с горы кататься –
Вывод. Кататься на лыжах, коньках и санках нужно только на катках.
3.Гордо ехал мальчик Петя
На своём велосипеде,
А потом лихачить стал –
Руль руками не держал!
И свалился под откос,
Разукрасил лоб и нос.
Чтоб паденье избежать
Крепко надо руль держать.
4.Рядом с дорогой опасно играть
И на неё за мячом выбегать!
Затормозить не успеет шофёр,
Если в машине сломается мотор
5. И занесло её на тротуар,
Где ты спокойно в машинки играл…
Ты у дорог не играй никогда.
6.Скейтборд и самокат – весёлая забава,
Но жизнью рисковать своей не стоит, право…
Езда такая по проезжей части,
Бесспорно, может привести к несчастью.
С машинками на трассах не тягайтесь,
А на площадках во дворе катайтесь!
Вывод. Нельзя играть в снежки, футбол и другие игры на тротуарах и проезжей части улицы или дороги – это мешает пешеходам и движению транспорта.
— Почему нельзя играть на мостовой, на проезжей части?
— Потому что это опасно.
Можно ли играть вблизи проезжей части?
— Нет, это тоже опасно.
— Какие неожиданности могут случиться с вами на улице?
— Можно попасть под машину, когда бежишь за мячом.
— Где нужно играть?
— Играть нужно в установленных местах – на детских площадках.
Зима – это чудесное время года. Чем любят заниматься дети зимой?
( кататься на санках, коньках, играть в снежки, лепить снеговика).
Скажите, а где можно кататься на санках? ( с горки, во дворе, там где нет машин).
Если только выпал снег,
Выше на гору взобраться,
Вниз потом быстрей помчаться
Не проверив эту трассу,
Травму ты получишь сразу.
О чём говорит это стихотворение? ( Надо проверить место, где ты собираешься кататься).
Вывод: Кататься на санках можно на детских площадках, во дворе, на стадионе.
-Расскажите, где можно кататься на коньках и играть в хоккей. ( на специально оборудованном катке).
Кинулись друзья на лёд:
«Нам, авось, да повезёт!»
Покатаемся мы вволю
Здесь на ледяном просторе.
А ведь речка – не каток,
Вмиг провалишься, браток.
Многие из вас любят зимой кататься на коньках по льду. Существуют правила безопасности на льду.
Первое правило – лёд считается прочным, если его толщина составляет не менее 7 см такой, может выдержать человека. А вот кататься на коньках разрешается только в специально оборудованных катках. Если каток оборудован на водоёме, то катание разрешается, лишь после тщательной проверки прочности льда и при толщине его не менее 25 см. Непрочным считается лёд около стоков вод с заводов и фабрик, в местах, где бьют ключи, вблизи деревьев, камышей.
Расскажите, где можно играть в снежки, лепить снеговиков? ( во дворе, на детских площадках, там где нет машин).
-Что мы с вами повторили?
Давайте сделаем вывод.
Вывод: Итак, все игры должны проходить лишь в отведённых для них местах: во дворе, на стадионе, на детских площадках, там, где нет машин.
