Как можно улучшить территорию школы
Пришкольное озеленение – важная и незаменимая часть создания благоприятной среды для здоровья и разностороннего развития школьников: эстетического, культурного, экологического. Это также форма оздоровления пришкольной территории и возможность создания безопасной образовательной среды.
Как правильно озеленить школу — Профессор Шукуров
Озеленение имеет особо важное значение для населенных пунктов Центральной Азии и, в том числе Кыргызстана, поскольку в условиях резко-континентального климата благоприятные условия существования человека формируются зелеными насаждениями не вне, а внутри населенных пунктов. Растения обеспечивают тень, сокращают запыленность, убивают болезнетворные организмы, насыщают ароматами воздух, создают эстетически привлекательную среду.
Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях Кыргызской Республики предписывают, что зеленые насаждения должны занимать не менее 50% школьной территории.
Территория общеобразовательной организации должна быть ограждена забором и озеленена. Озеленение территории предусматривают из расчета не менее 50 % площади территории.
Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях
Озеленение пришкольной территории в Эколого-экономическом Лицее №65
Следует отметить, что многие виды,использующиеся в других регионах, в том числе в европейской части континента, не прошли необходимую предварительную проверку на пригодность в условиях сухого и контрастного континентального климата. Поэтому следует отдавать предпочтение растениям, обитающим в Центральной Азии. Тем более, что значительное их количество уже используются в местном озеленении.
Экологическая безопасность образовательной среды
Озеленение пришкольной территории имеет большое значение для организации безопасной и благоприятной образовательной среды как возле здания, так и в нем. Так, экологическое озеленение территории школ снижает перегрев зданий, может препятствовать развитию плесени на стенах, снижает уровень шума, улучшает качество воздуха возле школы и в классах.
Как защитить школу от излишнего шума — Профессор Шукуров
Создаем комфортный микроклимат в школе — Профессор Шукуров
Благоприятный микроклимат на школьной территории может быть создан путем организации устойчивой живой системы, включающей разнообразие видов и форм деревьев, кустарников и трав, сочетания горизонтального многоуровневого озеленения с вертикальным. Такое озеленение позволит школьникам получить первое знакомство с разнообразием родного края, особенностями взаимодействия различных групп организмов в экологической системе.
Визуальное пособие «Озеленение школьной территории»
Принципы экологического озеленения школы
Ученики старших классов средней школы №77 проводят работы по озеленению пришкольной территории
Основными принципами экологического озеленения для повышения устойчивости, комфорта и безопасности являются:
Экологическая безопасность в школе — Профессор Шукуров
Руководство по озеленению школ — Профессор Шукуров
Зеленый забор
Ива является незаменимым материалом для живой изгороди. Для создания забора можно использовать черенки, срезанные со взрослых растений. Черенки ивы очень хорошо приживаются. Такая изгородь растет быстро, и через два года можно получить плотный и высокий «забор». Живая ограда защищает от ветра, шума, пыли значительно лучше каменного забора.
Зеленый забор с использованием ивоплетения
Для создания такой изгороди нарежьте прутья толщиной у основания 10-15 мм из расчета 10 штук на метр. По линии будущего забора делайте в земле отверстия на глубину 15 см и втыкайте в них прутики.
Душистая дорожка
Разбейте на своем участке душистую дорожку из прянно-ароматических трав. Эфирные масла, содержащиеся в травах, обладают бактерицидными свойствами, благотворно воздействуют на нервную систему человека.
Кроме того, можно создать «аптекарский огород» с лекарственными травами. Помимо целебных свойств травы можно использовать в качестве декоративных растений.
Травы для душистой дорожки
Мята, мелисса, шалфей, зверобой, тимьян, лаванда, душица, ромашка, лук, иссоп, базилик, пижма.
Вертикальное озеленение
Вертикальное озеленение не только способно украсить фасад школы, но и содействовать очищению воздуха, насыщению его кислородом и полезными фитонцидами, снизить уровень шума, а также препятствует перегреву помещений.
Вьющиеся формы растений, закрывают фасад здания
Само вертикальное озеленение должно строиться на следующих принципах:
Для вертикального озеленения возможно использование дикого винограда (девичий виноград), вьюнка (калистегия, ипомея и др.), вьющейся фасоли, душистого горошка, чина, клематиса, кампсиса, плетистой розы. Кроме того, для озеленения можно использовать плющи, княжики, ломонос, хмель и др. растения.
Виноград (узунакматский, дикий и др.)
Клематисы, ломонос, княжик сибирский
Вьющиеся бобовые растения (горошек фасоли и др.)
Сажайте ярусами
При озеленении важно создавать растительные сообщества, максимально приближенные к естественным. Для этого необходимо соблюдение принципа многоярусности. Почва + травяной ярус + кустарниковый ярус + древесный ярус. Травяной, кустарниковый, древесный ярусы также должны быть трехуровневыми, состоять из видов высокого, среднего и низкого роста. Это позволит создать минимальные условия для внутриэкосистемного оборота вещества и поддержания равновесия.
Кроме того, сообщество должно включать разнообразные растения, а также представителей основных функциональных групп экосистемы: организмы, производящие органическое вещество (растения), его использующие (насекомые, амфибии, рептилии, птицы и др.), а также разлагающие остатки (бактерии, грибы).
Чем полнее и разнообразнее состав функциональных групп, тем более устойчиво биотическое сообщество и оно более эффективно формирует благоприятную для жизни среду.
Благоустройство территории школы
Благоустройство школьной территории – важный и многоступенчатый проект, который нельзя успешно реализовать, не зная, как функционирует учебное заведение и его отдельные элементы. Тщательно продумав детали, можно превратить обычный пришкольный участок не только в то место, где дети любят отдыхать и играть, но и преобразовать его в отличное обучающее и развивающее пространство.
Конечно, благоустройство территории школы можно доверить профессионалам. Но далеко не у каждой школы есть на это средства. Поэтому предлагаем попробовать обойтись и своими силами. Например, можно предложить роль дизайнеров самим учащимся и их педагогам. Наверняка, среди них найдется не мало творческих личностей, готовых внести свой вклад в благоустройство школьного двора. Объявите общешкольный конкурс на лучший дизайн-проект. Выявите победителя, работа которого ляжет в основу благоустройства территории школы.
Подготовка к созданию проекта на благоустройство школьной территории
Не выполняйте никаких работ, не имея законченного тщательно продуманного дизайн-проекта на руках. Хаотичные работы по озеленению или декоративному оформлению могут принести больше вреда, чем пользы.
Кроме того, советуем не проводить благоустройство и озеленение территории школы и даже не создавать дизайн-проект, не проведя специальных исследований:
Ситуационный план – документ, на котором графически отображено, каким образом располагаются на территории те или иные объекты, с выявлением их композиционных и функциональных связей с другими объектами.
Функциональные зоны – зоны с определенными границами и определенным функциональным значением, согласно документам территориального планирования.
Реализация проекта «Уютный уголок детства» по благоустройству территории школы
Возможные виды функциональных зон для пришкольной территории
Большая часть образовательных учреждений свою территорию подразделяет на парадную (центральную), спортивную, игровую и хозяйственную зоны. Но их может быть значительно больше, в зависимости от возможностей школы: финансовых и территориальных.
Так, например, в свой проект на благоустройство школьного участка вы можете включить следующие зоны:
Продумайте также, какими элементами ландшафтного дизайна вы будете разделять ваши функциональные зоны. Обычно для этих целей используются: живая изгородь, клумбы, декоративные дорожки из самых разных материалов, аллеи.
Проект озеленения школы
Важным пунктом в проекте благоустройства территории школы является ее озеленение.
Цели озеленения пришкольного участка, кроме декоративных, могут быть и следующими:
По периметру пришкольной территории можно запланировать создание живой изгороди в виде деревьев и кустарников. Такое дизайнерское решение поможет защитить педагогов и учеников школы от шума и пыли, поспособствует созданию особых микроклиматических условий на территории школы.
Если на вашем школьном дворе отсутствуют беседки или веранды, и вы не планируете их постройку, предусмотрите посадку крупных деревьев и кустарников, способных смягчать воздействие солнечных лучей и создавать естественную тень.
Крупные деревья и кустарники стоит использовать и для защиты спортивной площадки от ультрафиолетовых лучей и жаркого солнца, особенно, если на ней установлено спортивное или игровое оборудование.
Добавить зеленые насаждения, создающие теневое укрытие для игроков и зрителей, рекомендуется и в зоны баскетбольной и волейбольной площадок, теннисного корта, если они имеются. Сажайте деревья, учитывая величину их корневой системы, приблизительно в 10 метрах от площадок.
По периметру футбольного поля сажайте деревья, имеющие густую крону. А вот использовать кустарники с плотной листвой не рекомендуется, дабы не создавать удобных уголков для укрытия неблагонамеренных лиц.
Открытые свободные площадки необходимо засеять газоном, замостить или выложить специальным покрытием. Не забывайте, что для здорового роста газонной траве необходимо солнце. Если это условие не может быть соблюдено, остановите свой выбор на специальном покрытии (например, имеющем в своей основе резиновую крошку).
Особое внимание следует уделить главному входу в школу. Здесь будет самое место красочным цветникам, изящным клумбам и декоративным группам растений.
Нюансы проекта озеленения школьной территории
Прежде чем утверждать проект на благоустройство территории школы, обратите внимание на следующие пункты, которые важно учесть:
Благоустройство территории школы
Какие растения можно и нельзя сажать на территории школы
По периметру образовательного учреждения лучше всего посадить какие-то из следующих деревьев:
Перечисленные выше деревья могут также входить и в декоративную группу растений, но особенно хороши для этих целей следующие:
Хвойные растения – один из самых распространенных вариантов облагораживания территорий вокруг зданий общественного пользования. И это не случайно. Они не только стоят зелеными круглый год, но и обладают антимикробными свойствами. Подумайте над возможностью разместить деревья ели обыкновенной или колючей, а может быть лиственницы сибирской на наиболее подходящих для них участках вашего образовательного учреждения.
Стелющийся сорт можжевельника хорош тем, что может послужить окантовкой более высоких растений, но и сам по себе он будет смотреться замечательно.
Озеленение пришкольного участка сложно представить без использования кустарников:
Ну, и, конечно же, проект озеленения пришкольного участка не может не вмещать в себя всевозможные цветники. Учитывая геометричность большинства школьных участков, лучше оформлять территорию бордюрами, клумбами, альпийскими горками и рабатками.
Исходя из опыта озеленения школ, из однолетних цветов рекомендуем использовать:
Если же решите высаживать многолетние цветочные растения, используйте:
Освещение пришкольной территории
За счет продуманного ландшафтного освещения можно любой пришкольный участок превратить в привлекающий взгляд территорию. Кроме того, хорошо освещенная территория – залог безопасности школьников, их педагогов и родителей. Наличие света особенно ценно в зимний период, когда темнеть начинает очень рано.
Выделите участки, нуждающиеся в функциональном освещении, и участки для декоративного освещения. Без функционального освещения нельзя оставлять территорию по периметру школы, дорожки, спортивные и игровые площадки.
Декоративное освещение – это роскошь для бюджетных учреждений, но если вы все же найдете средства, выполните подсветку наиболее декоративных мест: малые архитектурные формы, растения, имеющие интересную фактуру, некоторые части здания (например, центральный вход).
Не доверяйте проведение монтажных работ по освещению пришкольных площадей непроверенным лицам. Эта работа требует соблюдения особых норм и правил, поэтому для ее выполнения лучше пригласить профессионалов.
Прогулка на территории школы
Социальный проект «Благоустройство школьной территории»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
МКОУ «Эртильская СОШ №1»
«Я ГРАЖДАНИН РОССИИ»
Номинация : «Благоустройство школьной территории »
Разработали: уч-ся 10 класса
Основная гипотеза проекта 3
Цели и задачи проект 3
План выполнения проекта 3
Реализация проекта 4
Перспективный план озеленения и благоустройства территории 5
План работы озеленения и благоустройства территории 11
Паспорт озеленения и благоустройства территории 15
Паспорт объектов зелёных насаждений 23
Результаты работы над проектом в группах 29
Школа это наш общий дом, который мы любим и хотим видеть его красивым не только изнутри, но и снаружи.
Для того чтобы осуществить проект была организована инициативная группа из учеников 10 класса.
Основная гипотеза проекта :
Создание здоровьесберегающей, психологически комфортной, эстетической среды, способствующей успешной социализации обучающихся.
Благоустроить и озеленить школьный двор с учётом современных тенденций в ландшафтном дизайне, улучшить его эстетическое состояние.
1.Создать благоприятные условия для учебной деятельности и отдыха на территории школы.
2.Активизировать исследовательскую деятельность учащихся по предметам естественного цикла.
3.Разнообразить видовой состав школьных цветников.
4.Объеденить декоративную растительность в пространственном и художественном отношении.
План выполнения проекта:
1.Изучение специальной литературы по декоративному садоводству и цветоводству.
2.Составление плана и графика выполнения работ по озеленению и благоустройству.
4.Анализ проделанной работы.
5.Выработка новых предложений с учётом анализа.
Проект может быть осуществлен за счёт спонсорских средств, общественно-полезного труда обучающихся, помощь родителей.
Вначале работы был проведён конкурс рисунков на тему: «Мой школьный дворик», чтобы выяснить каким его хотят видеть ученики. При благоустройстве школьного двора нужно учесть множество вопросов: озеленение, выбор и размещение малых архитектурных форм, соответствие сооружений требованиям безопасности и нуждам школьников. Составление проекта по улучшению территории вокруг школы требует определенной теоретической и практической подготовки. Это комплекс мероприятий, выполняемых поэтапно.
Для воплощения своих идей в школе были созданы творческие группы, которые работали в следующих направлениях:
— организация детской игровой зоны;
— озеленение и организация клумб, зон отдыха;
— планировка велосипедной стоянки;
— создание приятных уголков для отдыха.
В результате кропотливой работы творческих групп был создан общий план и зон школьного двора.
Перспективный план озеленения и благоустройства территории МКОУ «Эртильская СОШ №1» на 2017 – 2021 годы
1. Организационные мероприятия по улучшению общего состояния благоустройства территории
Издание приказа о назначении ответственных лиц за организацию озеленения и благоустройства территории
Распределение территорий и назначение ответственных
зав. хозяйственной частью
Проведение инструктажа с обучающимися по охране труда при организации общественно-полезного производительного труда при проведении внеклассных и внешкольных мероприятий, при организации летней оздоровительной работы с регистрацией в журнале
зав. хозяйственной частью, учителя труда, биологии
Благоустройство площадки для мусорных контейнеров
зав. хозяйственной частью
Приобретение дополнительной газонокосилки для регулярной стрижки газонов
Организация установки для летнего полива клумб
зав. хозяйственной частью
Приобретение и подготовка садово-огородного инвентаря
зав. хозяйственной частью
Приобретение семян цветковых растений, газонной травы
2. Работа по организации и содержанию
Организация «Уголка сказок»
зав. хозяйственной частью, учителя труда, кл. руководители
Создание цветника «Школьные часы»
зав. хозяйственной частью, учителя труда, кл. руководители
Побелка деревьев на территории школы
учителя труда, кл. руководители
Санитарная рубка старых ветвей деревьев (тополей), которые нарушают инсоляцию учебного здания и являются угрозой травмирования учащихся
Посадка декоративных кустарников, плодовых и хвойных деревьев
Создание дорожки «Пенек класса»
зав. хозяйственной частью, кл. руководители
Заготовка плодородного грунта и природного камня для клумб
зав. хозяйственной частью, учителя труда
Оборудование малого уголка отдыха и игр детей: установка и облагораживание песочницы и территории вокруг неё; спортивных снарядов
зав. хозяйственной частью, учителя труда, кл. руководители
Организация декоративных форм благоустройства: вазонов, деревянных скульптур
зав. хозяйственной частью, учителя труда, кл. руководители
Благоустройство внутреннего двора школы: создание полосы препятствий, зеленого класса
зав. хозяйственной частью, учителя труда, кл. руководители
3. Работа по организации и содержанию
Разработка проектов благоустройства школьной территории, озеленения и рационального использования пришкольного участка
Месячник по благоустройству школьной территории и прилегающей к ней площади
закреплённой за групп
Конкурс садовых скульптур «Бросовому материалу – вторую жизнь»
Создание учебной площадки по ПДД
Экскурсии с учащимися по маршруту экологической тропы
учит. географии. биологии, природоведения
Завоз песка для спортивной площадки
Благоустройство памятников, мемориальных мест, парков и т.п.
рук. экологического отряда
Усиление контроля за соблюдением санитарных правил жильцами домов, прилегающих к территории школы
рук. экологического отряда
План работы озеленения и благоустройства территории МКОУ«Эртильская СОШ №1» на 2017-2018 уч. год
Отметка о выполнении
1. Организационные мероприятия по улучшению общего состояния благоустройства территории
Издание приказа о назначении ответственных лиц за организацию озеленения и благоустройство территории
Распределение территорий и назначение ответственных
Проведение инструктажа с обучающимися по охране труда при организации общественно-полезного производительного труда, проведении внеклассных и внешкольных мероприятий, при организации летней оздоровительной работы с регистрацией в журнале
зав. участком, учителя труда,
2. Работа по организации и содержанию
Осенняя обработка почвы: перекопка, внесение удобрений в почву
Заготовка грунта для рассады
Посев рассады цветочных
Высадка саженцев плодово-ягодных и декоративных растений
Посев семян цветковых растений в грунт
Заготовка плодородного грунта и природного камня для клумб
кл. руководители, воспитатели
Ландшафтные работы на территории школы, реализация проектов благоустройства и озеленения пришкольной территории.
кл. руководители, воспитатели
Уход за растениями на пришкольном участке: полив, прополка, стрижка газонов и кустарников
кл. руководители, воспитатели
Санитарная вырубка старых деревьев
3. Работа по организации и содержанию
Месячник по благоустройству школьной территории и прилегающей к ней площади
Работы по поддержанию санитарного состояния территории школы
Разработка проектов благоустройства школьной территории, озеленения и рационального использования пришкольного участка
ПАСПОРТ озеленения и благоустройства территории МКОУ «Эртильская СОШ №1»
1.1.Директор- Поворов П. А..
1.4. МКОУ «Эртильская СОШ №1» находится в микрорайоне «Стройка» г. Эртиль. Вокруг школы расположены многоэтажные жилые дома, дома частного сектора, 3 магазина, почта, Эртильский ДК, СРЦ «Незабудка», детский сад. Вблизи школы расположена автодорога с асфальтированным покрытием. Наша школа поддерживает все санитарно – гигиенические нормы по ее расположению. Спортивная площадка располагается во внутреннем дворе школы и отделяется от окон учебного здания полосой зеленых насаждений.
II . Архитектурно-планировочные показатели.
2.1. Общая площадь территории образовательного учреждения – (2,52га)
2.2. Типовые характеристики зданий:
— проектная наполняемость 700 человек;
— год последнего капитального ремонта-не было.
2.3. Внешняя отделка –штукатурка.
2.4. Техническое состояние здания образовательного учреждения –удовлетворительное. Осадка, гниль отсутствуют, имеются мелкие трещины.
2.6.Уличное освещение состоит из 12 фонарей.
Стоимость изготовления листовок для информации и агитации жителей посёлка, школьников и учителей
Бумага А4 1 упаковка
Услуги ксерокса 5 рублей за лист
Семена цветов 50 пакетиков по 15 рублей
Краска 6 банок по 300 рублей
Кисточки 5 штук по 35 рублей
Повышение уровня сплочённости классных коллективов;
Рост творческой активности детей при организации досуга;
Получения удовлетворения от результатов;
Предоставление детям возможности оздоровления;
Проведение школьных мероприятий на свежем воздухе.
III . Озеленение и благоустройство территории.
3.2. Садово-парковый комплекс:
— общее количество древесно-кустарниковых культур-34;
Лиственные деревья и кустарники: береза бородавчатая, рябина обыкновенная, каштан, айва обыкновенная, жимолость каприфоль, дёрен кроваво-красный, вяз кустовой, дерен, айва японская низкая для оформления бордюров.
Рис.2. Посев семян газонной травы.
цветочные бордюры вдоль дорожек-5.
Рис.3. Работа в цветниках весной и осенью.
Видовое многообразие цветочно-декоративных культур:
Озеленение от общей площади территории образовательного учреждения составляет 60 %.
Рис.4. Посадка саженцев берёзы вдоль изгороди.
Рис.5. Уход за хвойниками.
3.4. Зона отдыха состоит из двух беседок и скамеек
Рис. 6. Изготовление деревянных скульптур и скамеек для благоустройства территории на уроках трудового обучения.
3.6. Тематические уголки
4.5. Спортивно-оздоровительные сооружения:
— баскетбольная – общая площадь 295 м 2 ;
— гимнастическая площадка, оборудованная перекладиной, брусьями;
— яма для прыжков в длину;
— дорожка для бега 200м.
Рис.10. Спортивная площадка.
V . Социально-значимая деятельность.
5.1. Ежегодно обучающиеся школы участвуют в субботниках по благоустройству и очистке от мусора прилегающих территорий, парка «Первомайский».
Результаты работы над проектом в группах
Поляна мечты» группа 9-б класса
Каменистый садик группа 9-а класса
Оформление центрального входа группа 5-а класса
Зелёные скульптуры группы 5-б класса
Сухой ручей и его окрестности группа 8-б класса.
«Уголок сказок» группа 2класса
Вид на детскую площадку и игровую зону отв. дошкольная группа
Когда проект был полностью подготовлен, нами был проведён опрос учащихся и учителей школы. На вопрос: «Нужна ли нам реализация данного проекта? – 95% опрошенных ответили, что очень нужна. Практически все были согласны участвовать в реализации данного проекта.
2 апреля 2017 года в школе прошёл конкурс на название проекта. Ребята, которые участвовали в этом конкурсе, предложили несколько названий: «Зелёный двор», «Благоустройство школьного двора», «Школьный двор», «Наш двор». Посоветовавшись с ребятами на совете дружины, какое название лучше, мы пришли к выводу, что назовём наш проект: «Благоустройство школьного двора». Дальше мы приступили к реализации данного проекта.
По плану проекта мы приступили к уборке территорий, каждому классу была дана своя территория, которую они должны были убирать. На помощь по вывозке мусора к нам пригнали трактор из ЖКХ.
Также мы посеяли семена цветов на рассаду, чтобы в конце мая высадить их на клумбы.
Весной, когда на школьной территорий сошел снег, начались работы по разбивке клумб. Так же в мае месяце настала пора высаживать цветы в клумбы, каждому классу была дана клумба, на которой они работали. Активное участие также при высадке цветов принимали учителя школы, которые были расформированы на три группы, и каждая группа засаживала цветами свои клумбы.
Осенью были собраны семена цветов.
Была разбита дорожка «Пенек класса»
Когда пришла зима, на школьной территорий начались работы по заливке катка. В заливке катка нам помогали ПЧ г. Эртиль.
В нашей школе есть очень хорошая традиция проводить зимой День Здоровья. А зимой 2018 года на территорий школы пройдёт День здоровья среди детей и родителей.
Работа над реализацией проекта продолжается.
Стратегия и механизм достижения поставленных целей.
Перспективы дальнейшего развития проекта.
После выполнения данного проекта планируется продолжать ухаживать за клумбами с цветами, следить за порядком на школьной территории, т.е. проводить субботники.
Зимой заливать горку и каток, продолжить проводить традиционное мероприятие День здоровья, привлекать детей к массовому катанию на коньках, проводить турниры по хоккею и другим различным мероприятиям на свежем воздухе.
Если мы будем всё это выполнять, школьный двор будет благоустроен, чист и красив.
