Специальность «Клиническая медицина» (адъюнктура)
Степень: Исследователь. Преподаватель исследователь
Наиболее распространенные экзамены при поступлении:
Особенности поступления необходимо уточнить на кафедре вуза.
Содержание
Клиническая медицина — популярная специальность, являющаяся основой для профессиональной подготовки военных медиков. Офицеры Вооруженных Сил с целью повышения уровня квалификации, получения новых умений и навыков, применения современных методов научного исследования поступают в адъюнктуру. Приобретенные всесторонние знания по специальности «Клиническая медицина» дает не только возможность работать по выбранной профессии, а и вести преподавательскую деятельность.
Условия поступления
Зачисление в адъюнктуру по специальности 31.07.01 Клиническая медицина происходит на конкурсной основе. Офицеры, желающие сдать вступительные экзамены, должны иметь высшее медицинское образование, подготовку в интернатуре и военно-учетную специальность со стажем практической работы не меньше двух лет.
Согласно решению приемной комиссии, офицеры, положительно зарекомендовавшие себя по службе, проявившие способности к научно-исследовательской работе, имеющие опубликованные работы в научных изданиях, монографиях, могут быть зачислены в первую очередь.
Будущая профессия
Направление «Клиническая медицина» дает знания, навыки и освоение всех видов профессиональной деятельности. Профессия врача в данной области направлена на проведение исследовательской, научной работы. Выпускник адъюнктуры может вести преподавательскую работу в высшем учебном заведении в сфере клинической медицины.
Куда поступать
Офицеры, желающие получить образование в области клинической медицины могут поступить в такие вузы Москвы и других городов:
Срок обучения
Подготовка в адъюнктуре осуществляется по очной и заочной формам, а также по индивидуальному учебному плану. Очная форма обучения составляет три года. На заочной форме срок обучения увеличивается минимум на полгода и не больше чем на один год.
Дисциплины, входящие в курс обучения
Программа адъюнктуры включает разные учебные дисциплины:
Приобретаемые навыки
Медик, освоивший программу адъюнктуры, приобретает профессиональные навыки:
Перспективы трудоустройства
Закончив адъюнктуру, выпускники часто задумываются кем работать. На выбор военного фельдшера множество узкопрофильных должностей (гастроэнтерологическая, онкологическая, хирургическая). Медик сам определяет свое узкопрофильное направление работы. Кроме клиники, может работать военным провизором, санитарным врачом.
Перспективы профессионального совершенствования
Окончив адъюнктуру, можно сразу заниматься профессиональной, педагогической деятельностью или продолжать личностное развитие в докторантуре. Освоив программу докторантуры, выполнив индивидуальный план и защитив диссертацию, медик получает степень доктора медицины.
Самые востребованные профессии в медицине
Средняя зарплата медицинских работников
Заработная плата медицинских работников зависит от их должности и стажа. Средний заработок младшего медперсонала составляет 20−25 тыс. рублей в месяц. Медсестры и медбратья зарабатывают 30−40 тыс. рублей.
Зарплата врачей в терапии зависит от количества ставок и места работы, она составляет 40−70 тыс. рублей в месяц. Заработок врачей-хирургов зависит профиля и от стажа, он составляет от 30 до 100 тыс. рублей.
Зарплата врачей узких специальностей зависит от выбранного направления и составляет 45−80 тыс. рублей в месяц. Зарплата главврача находится в пределах 80−100 тыс. рублей.
Фармацевты зарабатывают от 20 до 40 тыс. рублей в месяц. Зарплата врачей в стоматологических клиниках составляет 70−80 тыс. рублей.
Список востребованных профессий
В топ-9 наиболее востребованных профессий в медицине входят:
Врач-терапевт широкого профиля руководит лечебно-диагностическим процессом, проводит осмотры, ставит диагнозы и выписывает рецепты пациентам старше 18 лет.
Хирург делает операции различного профиля. Он учится оперировать все органы, но потом чаще всего становится узким специалистом.
Врач-педиатр широкого профиля лечит пациентов младше 18 лет. Он общается с родственниками и родителями детей и выписывают листки нетрудоспособности по уходу за ребенком.
Гинеколог лечит женщин с болезнями репродуктивной системы, ведет беременность, консультирует насчет методов контрацепции.
Психиатр-нарколог лечит тяжелые психические заболевания и с зависимости, а также проводит психиатрические экспертизы. В некоторых случаях психиатр может сотрудничать с неврологом (примеры: истерический паралич, эпилепсия).
Врач функциональной диагностики проводит обследование всех органов с помощью инструментальных и лабораторных методов.
Невролог изучает и лечит патологии головного и спинного мозга, периферических нервов, мышц и позвоночника. Он помогает справиться с различными формами мигрени и эпилепсии. В некоторых случаях невролог сотрудничает с психиатром.
Офтальмолог изучает нарушения функций органа зрения и лечит их. Он выписывает рецепты на очки и другие средства для коррекции зрения.
Рейтинг престижных специальностей
Многие студенты хотят получать достойную оплату за свой труд. Они стараются выбрать ту медицинскую специальность, которая считается наиболее престижной. В этот рейтинг входят:
Нейрохирург делает операции на головном и спинном мозге, на позвоночнике и нервах.
Пластический хирург устраняет последствия врожденных или приобретенных травм и дефектов.
Кардиохирург делает операции на сердце, мелких и крупных сосудах.
Акушер-гинеколог контролирует процесс родов и период после них. Он отвечает за здоровье роженицы и ребенка.
Стоматолог лечит зубы, ставит брекеты и протезы, консультирует население насчет гигиены полости рта.
Репродуктолог помогает людям в планировании семьи. Он проводит необходимые анализы и предлагает различные варианты вспомогательных репродуктивных технологий.
Психотерапевт лечит неврозы и пограничные расстройства. Он использует различные методы терапии, в том числе медикаментозный.
Косметолог помогает избавляться от кожных дефектов, проводит различные процедуры и назначает препараты.
Популярные специальности, не связанные с клинической медициной
Некоторые выпускники не хотят связывать свое будущее с лечением людей. Они выбирают другой путь. В перечень проф. должностей, не связанных с клинической практикой, входят:
Медицинский маркетолог исследует рынки фармакологии, мед. услуг и оборудования, сотрудничает с клиниками и разрабатывает эффективные планы продаж.
Фармацевт готовит лекарства, разбирается в их составе и действии на организм. Он продает препараты и помогает покупателям подбирать аналоги, проверяет рецепты, заполняет документы и ведет экономическую статистику аптек.
Медицинский техник изготавливает специальное оборудование для больниц и клиник.
Преподаватель в университете учит студентов, читает лекции и проводит семинары по профильным предметам.
Работник министерства здравоохранения разрабатывает новые приказы и протоколы, регламентирующие работу мед. персонала.
Будут ли медицинские работники нужны в будущем
С каждым годом медицинская сфера становится более автоматизированной, работники чаще прибегают к использованию технического оборудования. Но механизмы не способны полностью заменить труд врачей и медсестер.
Организм каждого человека уникален и требует клинического обследования, которое включает осмотр и подробный опрос. Только врач способен провести подобное обследование. В процессе работы он опирается на полученный за годы практики опыт и ищет особый подход к каждому пациенту.
Медсестры и медбратья не только проводят процедуры, но и общаются с людьми, оказывают им психологическую поддержку, которую не может предоставить оборудование.
Какие профессии будут популярны в будущем
Медицина идет в ногу со временем. Люди придумывают новые точные и безопасные методы обследования и лечения. Каждый день появляются новые должности, которых раньше в этой сфере быть не могло.
Генетический консультант делает подробный генетический анализ и выявляет возможные патологии. Он помогает обнаружить на ранних стадиях онкологию или наследственную болезнь, которую клиент может передать своим детям.
Консультант по здоровой старости помогает решать проблемы те, кто старше 65 лет. Он придумывает стратегии коррекции образа жизни и питания, разрабатывает планы реабилитации и занимается профилактикой развития заболеваний.
ИТ-генетик программирует человеческий геном под требуемые параметры. Он вносит в генетический код изменения, которые предотвращают развитие многих наследственных болезней.
Сетевой врач проводит осмотры и ставит диагнозы в режиме онлайн. Его труд ориентирован на профилактику развития заболеваний и коррекцию факторов риска.
Оператор медицинских роботов занимается программированием роботизированных механизмов, которые применяются в хирургии. Они используются с диагностической и лечебной целью. Роботы помогают провести операцию более точно и с минимальным риском.
Биоинформатик занимается изучением биохимических процессов болезней и строит их модели на компьютере. Это помогает найти проблему на клеточном и молекулярном уровнях и устранить ее.
Разработчик протезов изготавливает искусственные конечности и органы, которые пациенты получают взамен утраченных. Он также занимается разработкой имплантов с электронной стимуляцией для парализованных людей.
Молекулярный диетолог занимается изучением молекулярного состава пищевых продуктов и генетического кода человека. Он подбирает оптимальный тип и режим питания для клиента на основании характера его метаболических процессов.
Инженер тканей разрабатывает процесс материалов, сходных с природными тканями человека. Он может изготавливать клетки кожи и внутренних органов, костную и мышечную ткань.
Чтобы определиться с будущим профилем, студент должен понять, что ему нравится: клиническая практика или работа за пределами больницы. Медицинская сфера многогранна и дает возможность всем выпускникам найти дело по душе.
Москва, Ленинградский пр-т. д. 80, корп. Г (м. Сокол)
Москва, ул. Измайловский вал, д. 2, корп. 1 (м. Семеновская)
Телефон: 8 (800) 100 00 11
График работы приёмной комиссии:
Пн — Пт: 09.00−20.00;
Сб — Вс: 10.00−17.00.
Какие бывают медицинские профессии: краткий обзор
В начале лета, в третье воскресенье июня, свой профессиональный праздник отмечают работники медицины. Все, кто о нем знают, торопятся поздравить знакомых врачей. Но на самом деле праздник называется День медика, а это значит, что поздравлять можно не только врачей.
Кого мы называем общим словом «медики», какую специальность выбрать ― рассмотрим в этой статье.
Из истории медицинских профессий
Первым медиком, а точнее врачом, был Гиппократ. Он многое сделал для становления медицины.
Гиппократ создал теорию о стадиях болезни. Наблюдая за пациентами, он увидел, что болезнь протекает определенными периодами, самый сложный из которых ― кризис. Он также ввел методику обследования, которую медики всего мира используют по сей день: аускультация (то есть выслушивание) и пальпация (осмотр).
Во времена Гиппократа при врачах находились ассистенты, которые не обладали таким опытом, но, помогая, учились и эти знания передавали другим. В Средние века эти люди стали называться фельдшерами.
Что касается сестринского дела, то едва ли найдется человек, который не слышал о Флоренс Найтингейл ― сестре милосердия, жившей в середине XIX века. Во время Крымской войны именно она заложила основы учения ухода за больными, совершив прорыв в этой области. Вернувшись на родину, Найтингейл начала реорганизацию медслужбы в армии и добилась, чтобы в госпиталях была канализация и вентиляция.
Словом, во всех медицинских профессиях есть свои герои. Рассмотрим каждую из них подробнее.
Добрый доктор исцелит
Список медицинских профессий не слишком длинный. Конечно, прежде всего медик ― это врач, специалист высшей квалификации, имеющий высшее образование. Задача врача проста в формулировке и сложна в исполнении ― он должен лечить. Функционал у него достаточно широкий: проведение операций (практикующий хирург), назначение лечения, консультации и наблюдение пациентов. Ответственность врача ― самая большая, как и цена ошибки.
Профессию получают долго и трудно. В нее невозможно прийти со стороны, получив сертификат на каких-нибудь курсах. Ниже расскажем о высшем медицинском образовании в России.
После 11 класса выпускники идут непосредственно в медицинский вуз. Еще в начале последнего года обучения в школе (а лучше предпоследнего) будущие медики должны сосредоточиться на углубленном изучении биологии, химии и физики. Вступительные испытания в мединституты одни из самых сложных, а конкурс ― огромный.
В некоторых случаях желающие связать свою жизнь с медициной уходят из школы в 9 классе, но в этом случае им нужно окончить медучилище и получить диплом по специальности «сестринское дело» или «лечебное дело».
Преимущества в таком варианте, безусловно, есть. Во-первых, юный медик может учиться и заодно точно решить, становиться врачом или нет. Во-вторых, после обучения у него будет практическая профессия. Если студент откажется от мысли поступать в вуз, он может сразу искать работу. В-третьих, во время практики по специальности есть возможность завязать полезные знакомства и понять, в какой специальности и в какой больнице хотелось бы работать в дальнейшем.
Минусы тут тоже есть, один из самых главных ― лишние два года обучения, которые отдаляют от вуза. Но с учетом того, что медицинское образование, в принципе, довольно продолжительное, эти два года решают немногое. При этом нельзя не отметить, что первокурсники, у которых за плечами четыре года обучения в колледже, практика и опыт работы, чувствуют себя на первых порах намного более уверенно, чем вчерашние школьники.
Обучение в вузе длится шесть лет по двум основным направлениям: терапия и педиатрия. Отдельно идет стоматология и направления в этой области. Соответственно, после получения диплома выпускник может идти работать в больницу или поликлинику ― терапевтом или педиатром. Для освоения более узкой специальности (гинекология, офтальмология, хирургия и другие) необходимо продолжить обучение в ординатуре в течение двух лет. Только после этого можно работать врачом-специалистом (в данном случае под словом «специалист» имеется в виду конкретная узкая область медицины).
Карьера врача может развиваться в нескольких направлениях: это и долгая практическая работа, и работа административного характера (главный врач, сотрудник министерства здравоохранения), наука и преподавание. Многие уходят из практики в крупные фармацевтические компании ― там врачи неизменно востребованы. В любом случае врач ― наиболее высокооплачиваемая профессия в медицине.
Не врач, но фельдшер
Еще одна медицинская специальность ― фельдшер. Такой специалист получил среднее образование и работает или в тандеме с врачом, например, в бригаде скорой помощи, или самостоятельно, в фельдшерском пункте.
Если фельдшер работает один, он совмещает обязанности медсестры и некоторые обязанности врача. Так, например, он может осмотреть пациента и поставить предварительный диагноз. В случае, когда не требуется госпитализация и консультация специалиста, фельдшер назначает лечение. Также он может проводить некоторые манипуляции и реанимационные мероприятия. И, наконец, фельдшер умеет и имеет право принимать роды.
Учиться на фельдшера можно только после 11 класса. Обучение проходит в профильных колледжах и училищах в течение почти четырех лет. После этого при желании можно поступить в медицинский вуз для того, чтобы стать врачом.
Братья и сестры
Медбрат и медсестра ― очень важная категория медицинских работников. На их плечах огромная ответственность и серьезный объем работ.
Сестринское дело также имеет несколько направлений. Можно быть постовой медсестрой: она дежурит в отделении, следит, чтобы все было в порядке, и выполняет предписание врача (берет анализы, ставит капельницы, измеряет температуру и выдает лекарства). В реанимационном блоке работают реанимационные медсестры и «анестезистки» (часто это один и тот же человек). Их задача ― ассистировать при проведении реанимационных мероприятий, плановых операций, помогать анестезиологу. Медсестра присутствует в кабинете участкового врача и помогает ему вести прием, осуществляя административную поддержку. В стоматологии врачам также помогают медсестры.
Работать медицинской сестрой (медбратом) можно после получения соответствующего диплома в профильном училище или колледже. При желании можно дорасти до старшей медсестры, но дальнейшего роста карьеры эта квалификация не предполагает. Выпускник медицинского колледжа с дипломом по специальности «сестринское дело» может, конечно, учиться дальше в медицинском вузе.
Самый младший медицинский персонал ― санитары. Эта профессия не требует специального образования. Задача санитарки ― самый простой уход за больными в стационаре и поддержание порядка.
Смежные профессии
Фармацевт ― смежная профессия. Его работа связана с лекарственными препаратами. Он или разрабатывает их, или занимается клиническими исследованиями, или готовит лекарства по рецептам в аптеке ― словом, и здесь направлений для работы довольно много.
Учиться на фармацевта можно как после 9, так и после 11 класса, поступив в профильный вуз и выбрав специальность «фармация». Математический склад ума, умение работать с серьезным объемом информации, усидчивость и готовность к командировкам будущему фармацевту точно пригодятся. Профессия очень востребована, так как работа над новыми лекарствами от серьезных заболеваний не прекращается. Фармацевтическая отрасль одна из самых высокооплачиваемых.
Плюсы и минусы медицинских профессий
Несмотря на разницу в образовании и обязанностях, у всех видов медицинских профессий немало общего. Эту общность сформулировал в своей клятве сам отец медицины Гиппократ:
За труд не требуя награды».
Это и преимущество, и одновременно недостаток любой медицинской специальности. Огромная ответственность, постоянное напряжение, десятки моральных вопросов, которые встают перед медиками каждый день, сотни людей, страдающих и ищущих помощи, ― для работы в медицине необходимо призвание. И здесь, конечно, тоже есть свой плюс: это почти всегда любимая работа. Сложная, тяжелая, местами неблагодарная, но любимая. Это огромный труд, но труд благородный и почитаемый. Поэтому молодым людям стоит хорошо подумать, нужно ли им идти именно в эту сторону, а уж выбрав в качестве профессии медицину, ― не останавливаться.
«В психиатрической больнице я получаю МРОТ»: сколько зарабатывает клинический психолог
В Барнауле
Героиня этого выпуска работает в психиатрической больнице в Барнауле. Она рассказала, чем клинический психолог отличается от обычного, почему в психологии важен научный подход, что ей помогает не допускать выгорания и как оставаться в профессии, когда зарплаты в твоем регионе не всегда превышают МРОТ.
Это история читателя из Сообщества Т—Ж. Редакция задала наводящие вопросы, бережно отредактировала и оформила по стандартам журнала.
Выбор профессии
На клинической психологии дольше учатся и проходят практику в медучреждениях. Будущий клинический психолог изучает, как устроены механизмы не только здоровой психики, но и в условиях заболевания — соматического, психического. Он может работать и с условной нормой, и с патологией. И в отличие от обычного психолога клинический имеет право работать в медучреждениях: как в психиатрических больницах, так и в роддоме, кардиологии, нейрохирургии, травматологии, онкологии и других. Он может — но только в бригаде с врачом — проводить психокоррекцию людям с психиатрическими диагнозами. Обычный психолог не имеет навыков для такой работы. Но может пройти повышение квалификации до клинического. Главное — выбрать достойное учреждение, где обязательно должна быть практика в полевых условиях.
В общем, я грезила поступить на клиническую психологию. В одиннадцатом классе успешно сдала экзамены, чтобы пройти на бюджет, — у семьи не было лишних денег на мое обучение тогда.
За пять с половиной лет учебы было всякое: бывало трудно, бывало неинтересно, приходилось силой воли заставлять себя читать классиков психологии, а однажды я разочаровалась в профессии. Точно не помню причину, но что-то было связано с организацией самого учебного процесса.
А потом у меня как будто открылось второе дыхание. Как раз в тот момент у нас была патопсихология — мой любимый предмет. Это наука о психологических механизмах, которые лежат в основе психических расстройств или сопутствуют их развитию. На парах и практике мы изучали, как отличается деятельность, мышление и другие психические функции при разных диагнозах.
Вообще, из того, что мы проходили, все пригодилось в работе. Благодаря вузу у меня сформировалось научное мышление, поэтому в своей практике я использую только доказательные и апробированные методы работы. Еще в университете нам прививали равное отношение к пациентам и учили вести беседу с учетом их состояний.
Через некоторое время я вместе с молодым человеком улетела в Корею — ему предложили командировку. Я работала там корпоративным психологом: помогала адаптироваться нашим соотечественникам и занималась документами. Спустя примерно пять месяцев я прилетела на каникулы домой, в Барнаул, и осталась из-за пандемии коронавирусной инфекции.
Место работы
В августе 2020 года я пошла на собеседование в психиатрическую больницу — там не хватало кадров. Меня спросили про опыт, с кем больше предпочитаю работать, и приняли. Сейчас работаю в женском отделении.
К сожалению, я не могу сказать, что руководство ценит сотрудников. В любой больнице есть доктора, которые постоянно познают разные грани своей профессии, проявляют понимание и заботу, умеют сотрудничать с коллегами-психологами. Но до сих пор можно столкнуться с таким явлением, как врачебный снобизм — когда врач не воспринимает всерьез работу психолога, ведь тот не врач. Такие специалисты не готовы сотрудничать, считают, что все нововведения лишние, останавливаются в своем профессиональном развитии и ведут себя крайне высокомерно. Как-то один человек из администрации больницы выразился про новый выпуск медицинских психологов примерно так:
Коллектив в нашей работе очень важен. Поговорить с коллегами за чашкой чая — хороший способ предупредить выгорание. Во Владивостоке мне с этим повезло: всегда была помощь, поддержка, взаимовыручка и много юмора. Разговоры и шутки на отвлеченные темы помогали переводить фокус внимания с работы и немного отдыхать. Сейчас у нас нет такой слаженной команды, к сожалению. Мои коллеги-психологи из других отделений поувольнялись.
Начальство недовольно увольнениями, хотя на нашу зарплату многие не могут даже квартиру оплачивать. Мое ощущение: мы просто, как переработанный материал, уходим после того, как изрядно отработаем, в другие сферы. Чаще — в частную практику или частные клиники, где клиенты более ответственны и платят деньги. Они приходят сами, значит, готовы работать для выздоровления.
Если психологу не хватает навыков абстрагироваться, переводить фокус внимания с чувств пациента на другие аспекты, у него, возможно, будут проблемы. Но сильно развитая эмпатия, сочувствие и сострадание сами по себе уж точно не могут помешать работе или довести до выгорания. Наша работа требует уважения к людям, поэтому альтруизм и эмпатия для нас важны.
Суть профессии
Работа с людьми, имеющими психиатрические диагнозы, — очень ответственная и сложная, но интересная.
Например, иногда у нас бывают личности с гистрионными, то есть истероидными, чертами. Они ведут себя демонстративно, выдают яркие реакции на незначительные ситуации, у них низкий уровень эмпатии. Из-за особенностей своего жизненного опыта, детства, психологических черт им трудно определить, что с ними происходит. Они хотят это исправить, но не знают, с чего начать, что надо делать. Это характерно для многих людей, столкнувшихся с проблемами или психологическими трудностями.
Мы, психологи, обязательно помогаем сформировать запрос и осуществимые цели. Мы знаем законы, по которым функционирует психика, и разные психологические механизмы и конструкты. И когда что-то в жизнедеятельности человека ломается, мы помогаем найти эту шестеренку и починить ее.
Например, человеку стало сложно концентрироваться, он не может усваивать информацию во время учебы. При беседе и диагностике мы определяем, что у него истощаемость, значит, будем делать упражнения на функции внимания. Или человек все учит и запоминает, но, допустим, у доски стоит и молчит, а выясняется, что он не может регулировать свою тревогу, она его настолько дезорганизует, что у доски он все забывает. Тогда мы начинаем работать с тревогой.
Клиническому психологу нужно уметь видеть в пациенте в первую очередь самостоятельную личность и не пытаться решить проблемы за него. Вы не адвокат или инструктор.
Очень часто люди в больнице начинают себя чувствовать лучше, потому что им помогают медикаменты. Но после выписки они попадают в прежние условия и сталкиваются с теми же проблемами. Тут на помощь приходят занятия с психологом. Препараты назначает только врач — психиатр или психотерапевт. Психологи не имеют права даже прописывать БАДы и витамины. Наша задача — дать человеку психологические инструменты и научить применять их на практике, чтобы он смог справляться с проблемами без рецидивов и получать удовольствие от жизни.
Но психология — это наука, а не болтовня. Конечно, есть много проходимцев, кто занимается энергопрактиками, астропсихологией и прочим. Даже в психосоматику залезли и там «наследили», пичкают массы какой-то магией, что вообще не отражает суть психологии. Это все подмена понятий. Скажем, термин «душа» в нашей работе не используется — для кого-то это кажется невыносимо грубым, но это так. Мы уважаем человека, его эмоции, стремления, победы и поражения, признаем уникальность каждого, но не используем такие эфемерные понятия. Мы работаем с психикой.
Деятельность клинических психологов близка к работе медиков: любое действие должно быть подчинено какой-то цели и опираться на факты.
Психология выдвигает гипотезы и только экспериментально доказывает их или отвергает. Все психологи разные, со своим подходом к работе, но каждый специалист должен знать теорию, применять только доказательные методы и соблюдать этику. К примеру, брать подарки и деньги от пациентов — это нарушение этики.
Многие говорят про нашу профессию, мол, что тут сложного. Но нам для работы нужен большой объем знаний — как теоретических, так и практических. У нас есть ответственность за пациентов, и для каждого мы пишем свою программу занятий.
Я работаю в когнитивно-поведенческом подходе. В самом начале работы мы проводим анализ событий, мыслей и чувств, используем техники майндфулнес, то есть выполняем упражнения по концентрации внимания. Пациент начинает анализировать «эмоциональное цунами», что с ним случается в трудные минуты, и осознает, что мысли — это только мысли, что испытывать чувства нормально. Это уже дает ему небольшое облегчение.
Каждый специалист сталкивается на работе со своими трудностями. Для меня труднее всего не критиковать себя, если психокоррекция идет слишком медленно или вообще не идет. В таких ситуациях я прямо говорю, что нужно искать другого специалиста, работающего в более комфортном для клиента подходе.
Рабочий день
Рабочий день начинается с раппорта: весь персонал слушает, как провели вчерашний день наши пациенты.
Затем я работаю в своем кабинете. До 10—11 часов разбираюсь с документацией, пишу заключения, делаю стимульный материал — это, например, карточки, тексты, рассказы с пропуском слов для наших пациентов. На это уходит от одного до четырех часов в день.
Потом я работаю с пациентами — индивидуально или в группах. После обхода врачи могут сказать, кого нужно взять на диагностику или психокоррекцию. И я иду либо за теми, с кем мы уже занимались, либо беру новеньких. Когда начинаю работать с новыми пациентами, я собираю анамнез, задаю вопросы, выстраиваю доверительные отношения, объясняю особенности их диагнозов или состояний. В день у меня бывает не меньше трех пациентов. С каждым занимаемся час-полтора.
На обед отведено полчаса. У нас нет столовой, поэтому еду приношу с собой.
Если появляется свободное время, то я обычно заполняю его изучением профессиональной литературы или готовлю материалы для терапии.
Я стараюсь не задерживаться на работе и укладываться в режим дня, потому что за сверхурочную работу мне не доплатят, проверено.
До дома я добираюсь спокойно, но с двумя пересадками. Не было такого, чтобы я на работе на кого-то срывалась, но после работы могу быть нервной и отказываться от бытовых дел. Если устала, прошу оставить меня одну, родные меня понимают, никто не давит.
Чтобы отвлечься, у меня есть йога, прогулки, время с любимой собакой, книги, фильмы, сериалы — все как у людей. Все чаще вспоминаю про рисование, оно помогает отключать мозг. На работе мне нужно усвоить столько информации, что вечером бывает потребность немного «деграднуть» — тогда смотрю «Симпсонов» или «Что было дальше».
Случай
Иногда наши пациенты совершают мелкие «пакости», из-за которых очень злятся родственники других пациентов. Например, одна пациентка воровала у других вставные челюсти и персонал потом долго не мог найти, где чьи.
Подработки
Я беру подработки, но их не так легко найти в нашем крае. Обычно они связаны с моей основной работой. Например, сейчас я работаю с документами и редактирую материалы о психологии, чтобы там не было псевдонаучной или стигматизирующей информации.
Доходы и расходы
Но за год такого интенсива можно просто сгореть, как спичка.
Думаю, эта проблема обширная и касается зарплат всех медработников в крае. Учитывая их уровень, я считаю, что 20 000 Р за работу в одном отделении — это уже достойный доход. Если бы оплату труда медицинского психолога у нас в регионе пересмотрели, то мой заработок оправдывал бы затраченные энергоресурсы. Это банально, но зарплата — уже хороший способ предотвратить выгорание и, конечно, решающий стимул.
За бытовые нужды рассчитывается мой муж — я не могу покрыть даже аренду квартиры. Конечно, с такой зарплатой во многом приходится себя ущемлять. Я отслеживаю наиболее выгодные цены через приложения, если есть возможность, хожу пешком, редко покупаю себе книги, а на вебинары и курсы коплю.
Финансовая цель
Я учусь финансовой грамотности, чтобы увеличить свой достаток и не ущемлять себя в простых вещах. Пока что читаю Тинькофф-журнал и книгу «для чайников» о том, как зарабатывать на акциях, планирую еще слушать подкасты и начать применять знания на практике. Хотела бы увеличить доход до 50 000 Р в месяц путем плавного перехода к частной практике.
Мне придется долго копить на повышение квалификации и дополнительное обучение, но это очень важно в моей профессии. Вообще, организация может покрывать обучение своего специалиста, но у нас не хотят тратить на это ресурсы.
Будущее
Я мечтаю отучиться на судебного психолога и нейропсихолога. Эти предметы мы изучали еще в университете, но этого мало для практики. Повышать квалификацию можно всегда, было бы желание: хочешь расширять свои знания и сферу работы — учись и работай.
Роста внутри больницы точно не будет, поэтому для развития нужен переход в другое учреждение и частная практика, тут главное — решиться. Ну и стоит набраться опыта перед тем, как выходить в свободное плавание.
Профессии. Читатели делятся профессиональным опытом.
