Мальчики не плачут почему нельзя говорить
Детей нельзя ругать и наказывать никогда, ни в какой форме, ни по какому поводу, ни для каких целей. Нельзя не потому, что это не соответствует высшему гуманизму и последнему слову психологической науки. Нельзя, потому что любое осуждение на глубинном уровне подрывает уверенность ребенка в себе, развивает его неуверенность и вследствие этого провоцирует желание защищаться от всего на свете.
На курсе «Воспитание сердцем» прошел вебинар Александра Колмановского, практикующего детского и взрослого психолога, преподавателя МГУ, автора курса «Психология отношений». Александр говорил о том, как строить доверительные отношения с детьми и почему детей нельзя наказывать.
Предлагаем вам отрывок из вебинара.
Я ругаю ребенка или нет
Начнем с примера: приходит на прием к психологу мама 12-тилетнего мальчика с разными жалобами, в том числе на то, что он плохо учится. Ей задают вопрос: «Скажите, а как вы реагируете на его двойки?»
Она отвечает, что не ругает мальчика, но дополняет: «Я говорю, что мне очень жаль, что ты так слабо написал такую легкую контрольную». Это значит — ругаю.
Очень важно научиться называть вещи своими именами. Когда мы говорим о том, что какого-то ребенка ругают, то обязательно считаем, что речь идет о том, что ребенка грубо, с утра до ночи ругают. Но описанные ситуации и все те случаи, когда ребенка не грубо и лишь иногда ругают — это тоже считается. 
Источник
Почему мы ругаем детей
Почему у нас вообще возникает желание ругать ребенка? Подойдем к этому вопросу с двух сторон. У нас в психике есть два разных страха — страх за кого-то и страх за себя. Это совершенно разные ощущения, они по-разному переживаются и по-разному проявляются.
Страх за кого-то — это сопереживание, сочувствие, ощущается как что-то теплое, позитивное, поэтому так и проявляется. Например, ребенок замерз, мы за него переживаем и просим надеть шапку.
Страх за себя ощущается как напряжение, раздражение, протест. И проявляется так же. Что значит страх за себя? Он проскальзывает в подобных фразах: «Ты что, не соображаешь, что простудишься?».
Почему вообще этот страх появляется? Потому что, например, мама боится, что ее осудят, посчитают плохой мамой, если ребенок невежливый, плохо учится и т д. Вдруг плохое поведение ребенка дискредитирует меня как родителя?!
А теперь вопрос, в чьих глазах мы боимся выглядеть плохими родителями? Ответ: «В глазах других родителей». И мы передаем этот страх по цепочке и своим детям. И они потом будут также растить своих детей.
Источник
Самопринятие
Этот страх оказаться виноватым есть у 100% людей, но у всех он выражен в разной степени. У некоторых развит слабо, поэтому они открыты к критике. У других этот страх так силен, что они в любых ситуациях отрицают саму возможность быть неправыми.
Это называется самопринятие. Что оно в себя включает?
1. Во-первых, давайте сравним этот термин с понятием уверенности в себе. Что мешает неуверенному в себе человеку хотя бы попытаться починить душ или собрать какую-то компьютерную конфигурацию? Боязнь провала? Нет, это страх осуждения.
2. Вторая сторона самопринятия — самооценка. Конечно, мы понимаем, что это то, как человек себя оценивает.
Как и самооценка, это величина полярная (находится между двумя полюсами — плюсом и минусом).
Важно понимать, что не бывает детей и взрослых со стопроцентным самопринятием. 
Источник
Максимальное принятие себя
Как чувствует себя человек, который принимает себя максимально? В этом состоянии он может дать себе отчет в любой своей слабости или неправильности. Он способен выслушать что-то не очень приятное от своего собеседника, с досадой, но направленной не на собеседника. Он видит и признает свои недостатки. Он говорит себе, что да, у него есть неприятные черты характера, но он пока не видит, как их исправить, они у него есть, но он не виноват в этом. Это и есть принятие себя.
Когда же человек обвиняет себя («да, я опоздал, я соврал, я пообещал и подвел, конечно, я виноват»), это наоборот — непринятие себя.
Скачайте чек-лист для релакса→
Универсальный сценарий
Для ребенка осуждением, наказанием, непринятием является все, что сводится к двум простым словам — «ты плохой».
Это можно показать вербально, невербально, лексикой, мимикой, выразительным вздохом, глазами, как угодно.
Нельзя не потому что это не соответствует высшему гуманизму и последнему слову психологической науки. Нельзя в чисто практическом плане.
Любое осуждение на глубинном уровне подрывает уверенность ребенка в себе, развивает его неуверенность и вследствие этого провоцирует желание защищаться от всего на свете. 
Источник
Альтернатива осуждению
Представьте себе, что у вас произошла какая-то неприятность (опоздали, потеряли бумажник, поцарапали машину) и вы делитесь этим переживанием с другом. Для чего вы с ним поделились, что хотите услышать? Да, сопереживание.
На что надо реагировать в любой ситуации с собеседником любого возраста? Только на его сиюминутное чувство. Нужно на него откликаться.
Ситуации сочувствия. Почему нельзя говорить «не плачь»
Представьте себе: бежит пятилетний ребенок. Споткнулся, упал и заплакал. Подходит к нему сочувствующий взрослый и говорит: «Ничего страшного, не плачь. Смотри, какая машина проехала, птичка пролетела». Что ребенок видит за этими словами?
«Как это не плачь, больно же? Значит, оказывается, правильный родитель сейчас на моем месте бы не плакал. И правильный ребенок сейчас, наверное, не плакал бы, а я значит неправильный и испытываю неправильные чувства».
Сочувствие и сопереживание помогает подобрать точные слова и точные выражения для разных ситуаций и разных диалогов. Какое чувство испытывает ударившийся ребенок? Ему больно, обидно. Вот эти фразы ребенок воспримет, как сочувствие.
Мы должны научиться воспринимать все происходящее через сочувствие. Приучить себя реагировать на сиюминутные чувства нашего ближнего, в частности ребенка.
Курс «Воспитание сердцем» за пять недель поможет пройти извилистый путь — от родительского выгорания и непонимания к принятию и безусловной любви. 
Обложка статьи: pexels.com
Фразы, которые нельзя говорить плачущему ребенку
Источник: Ser Padres
Мы часто не понимаем, почему ребенок плачет, да и сами не всегда находимся в состоянии покоя и равновесия: усталость, нервы, чрезмерная загруженность приводят к тому, что часто мы не являем собой образцы терпения и понимания. Но в любом состоянии, важно знать, что есть фразы, которые не стоит говорить плачущим детям, потому что от них больше вреда, чем пользы.
Ниже мы поговорим о наиболее часто употребляемых фразах, которые не стоит говорить плачущему ребенку. Дело в том, что такие фразы не помогают ребенку успокоиться, а в большинстве случаев наоборот, заставляю его плакать еще безутешнее.
Важно, чтобы дети чувствовали, что могут свободно выплеснуть свои эмоции и что когда они плачут, то могут расчитывать на нас. Что мы всегда рядом, чтобы выслушать, помочь найти решение проблемы, из-за которой они плачут, унять боль, вызвавшую плач. Что мы рядом, когда они сердятся, грустят или переживают.
Не плачь!
Да прекрати ты плакать наконец!
Как и в предыдущем случае, когда мы говорим эту фразу, мы запрещаем ребенку выражать свои эмоции. И обычно она вызывает ровно противоположный результат, ребенок начинает плакать еще сильнее. Лучше использовать более позитивные фразы, как и в предыдущем примере.
Если не прекратишь сейчас же, я тебе дам реальную причину для слез!
Мальчики не плачут.
Это очень несправедливая фраза. Говоря ее, мы учим ребенка тому, что мужчины должны прятать и подавлять свои эмоции и чувства, всегда казаться сильными. У плача нет пола, он является очень важным для развития ребенка, чтобы впоследствии он стал взрослым, который умеет выражать свои эмоции и управлять ими.
На тебя все смотрят!
Плачут малыши, а ты уже большая/большой
Пока ты не успокоишься, я не буду обращать на тебя внимания
Из-за этой ерунды ты плачешь?
Чаще всего причины, по которым плачут дети, кажутся взрослым пустяковыми, но нельзя забывать, что ребенок находится на отличном от нас этапе эмоционального развития. Нельзя говорить ребенку, что он может плакать по одной причине и не может по другой. Нельзя отбирать у ребенка один из способов выразить свои чувства, когда у него не хватает для этого слов. Если ребенок плачет, значит, ему плохо, он устал, рассердился, ему грустно. Причин может быть множество. Равно как и взрослые, которые не реагируют одинаково на одни и те же события, дети могут по-разному чувствовать и выражать то, что чувствуют в разных обстоятельствах. Не стоит осуждать их чувства и эмоции и обесценивать их.
О, ты опять плачешь! Ничего получше придумать не можешь?
Если мы часто используем эти фразы с детьми, в конце-концов они начнут подавлять и скрывать от нас свои эмоции. Такие фразы плохо влияют на самооценку детей, убеждая их в том, что они ничего не умеют делать, не могут справиться с ситуацией и поэтому плачут. Лучше не говорить этого, когда пытаетесь успокоить плачущего ребенка.
«Не плачь!»: как не надо реагировать на чувства детей
Как часто мы говорим детям: «Не плачь!», «Не ной», «Ты что, плакса?». И не понимаем, что этим обесцениваем их чувства. Но как же реагировать, когда ребенок рыдает и ничего не хочет слушать? Разбираемся вместе с психотерапевтом Юлией Чулковой.
Эмоциональный интеллект помогает в жизни и взрослым, и детям. Вспоминаю пятилетнюю дочь моей знакомой, на глазах которой ее маму обозвал пассажир, опоздавший на самолет.
Пока женщина в ужасе соображала, как объяснить случившееся ребенку, дочка сказала: «Мама, мне кажется, что дядя просто очень расстроился, потому что не успел на самолет. Он не мог выразить свои чувства и поэтому кричал от обиды». Скорее всего, мама тоже подобным образом объясняла дочке ее чувства, и она сумела понять другого, опираясь на этот опыт.
Ведь эмоциональный интеллект помогает не только добиваться целей, что, безусловно, важно. Он дает нам возможность выстоять перед лицом жизненных неурядиц, не чувствуя себя жертвой.
Как помочь ребенку развить эмоциональный интеллект? Для начала нужно научить его распознавать конкретные чувства за набором неясных телесных ощущений и импульсов. И тут у родителей возникают сложности. Ведь нас самих этому никто не научил. И какими бы добрыми ни были наши намерения, очень сложно действовать вопреки собственному детскому опыту.
Автоматические реакции
1. «Не плачь», «не бойся», «не грусти». Часто эти слова вылетают прежде, чем мы поймем, что говорим что-то не то. К сожалению, для ребенка они могут звучать как призыв сдерживать эмоции, ведь дети мыслят буквально. Будет лучше, если вы покажете ребенку, что вам важны его чувства: отвлечетесь от дел, обнимете, утешите.
2. «Ой, да ладно тебе, подумаешь», «да разве это повод плакать и злиться». Возможно, с помощью этих посланий взрослый хочет уберечь ребенка от «негативных» чувств. Но на самом деле он их просто обесценивает. Подобные фразы учат опираться на чувства других больше, чем на свои собственные. С одной моей клиенткой мы больше года работали над ее способностью опираться на собственные чувства. В трехлетнем возрасте она боялась, что ее съест огромный «советский» шкаф в спальне. Старшим брату и сестре идея понравилась, и они подливали масла в огонь. Родители в ответ на жалобы младшей дочки смеялись и реагировали только на старших: «Перестаньте издеваться». В итоге клиентка научилась отстраняться от своих чувств настолько, что вовсе не брала их в расчет.
Впоследствии, когда ее парень «шутил»: «Ты говоришь, что все женщины достойны подарков, а почему у тебя их нет?» — и заливался хохотом, она чувствовала себя отвратительно, но верила партнеру, что действительно недостойна подарков. Как только чувства были реабилитированы, жизнь клиентки сильно изменилась.
Чтобы в будущем у ребенка не было подобных сложностей, лучше, если вы вместе разберетесь, что с ним происходит. Он может ощущать физический дискомфорт и реагировать, например, криком, хотя на самом деле хочет есть или напуган. Чем больше чувств человек научится различать, тем уместнее будут его реакции.
3. «А если я сейчас похнычу?», «ну что за нытик». Возможно, так взрослый пытается выяснить, что же на самом деле тому нужно. Но вместо этого просто обесценивает его чувства. Поэтому лучше просто спросите: «Чего ты хочешь?», не высмеивая ребенка.
4. «С такими плаксами никто дружить не будет». Такая реакция вызывает у ребенка стыд за свои чувства, ощущение, что с ним что-то не так. Будет лучше, если вы дадите ему почувствовать, что все, что с ним происходит, нормально и вы поможете, что бы ни случилось.
5. «Если ты сейчас же не прекратишь, то. ». Порой такие слова говорят измотанные, морально истощенные взрослые. Поэтому стоит, как в самолете, надеть маску сначала на себя — восстановиться, а потом уже заботится о детском восприятии. У ребенка неадекватная реакция взрослого может вызвать злость или обиду: ведь его собираются наказать за то, какой он есть.
6. «Мальчики не плачут». Часто взрослые надеются воспитать «настоящего мужчину»: сильного, успешного. Но на самом деле добиваются только одного: ребенок решает, что не имеет права на чувства.
Почему советская модель воспитания «мальчик/девочка» опасна для детей?
Подписаться:
Поделиться:
Человечество планирует колонизацию Марса, создает синтетические бактериальные клетки, учится записывать воспоминания. Но мы все еще продолжаем делить профессии, цвета и эмоции на «мужские» и «женские». О том, почему нам давно пора перестать навязывать детям гендерные стереотипы, специально для «Собака.ru» написала колонку мать двоих сыновей, создательница Telegram-канала «Так геями становятся» Ксения Боровинская.
«Ты что как девчонка?»
«Какая хозяйственная, настоящая девочка!» – говорят двухлетней крошке, складывающей разбросанные мелки в коробочку (мальчик двух лет, совершивший то же самое действие 15 минут назад, удостаивается вскользь брошенного «молодец»). «Какой ловкий, настоящий мальчик!» – хвалят прохожие пятилетнего ребенка, залезшего на дерево (в метре над ним с ловкостью шимпанзе скачет по веткам его подруга-ровесница).
Розовый для девочек, синий для мальчиков, вне зависимости от предпочтений детей. Почему? Потому что маркетологи середины прошлого века так придумали, а мы до сих пор верим?
«Мальчики не должны плакать и играть в куклы». Почему? Чтобы они не научились проявлять чувства и заботиться? Не стали, повзрослев, чуткими партнерами и нежными отцами? Заблокировав эмоциональную составляющую, умерли от инфаркта в 45 лет?
«Девочки должны быть тихими, скромными и опрятными». Почему? Чтобы девочки стеснялись проявить инициативу? Чтобы выученная беспомощность всю жизнь мешала им отстаивать свои интересы, конкурировать и говорить «нет»?
«Девочек бить нельзя» – а мальчиков можно? А старушек? А котят? Может быть, лучше объяснить детям обоих полов, что физическая агрессия допустима только в случае защиты? И защищать нужно того, кто слабее, неважно, мальчик он, девочка или гусенок.
Мальчики не плачут или Почему мужчины становятся черствыми и безразличными?
На каждой детской площадке можно встретить мальчика, которому 3, и ему запрещено плакать. О запрете сообщается гордо, громко, нравоучительно и унизительно для ребенка. Потерялась игрушка, кучка малышат не берут в игру, бежал и заехал носом о бордюр… Столько причин разрыдаться! Причем каждая значительная и важная, разрывающая душу мальчика, который подбегает к матери за утешением, а получает в ответ «Че ревешь как баба? Рот закрой! Мальчики не плачут!»
Малыш возвращается к своим делам, оскорбленный и давящийся слезами. Трудно самостоятельно успокоиться, но строгую маму приходится слушаться. А кого ж еще слушаться? Мама хорошая, правильная. Кричит часто, нервничает, огрызается. Но все равно святая. И что скажет, значит, надо выполнять…
Папа тоже самое говорит, когда изредка играет с сыном. Он слишком занят или устал, или настроения нет на пустое времяпровождение. Что там в жизни ребенка происходит – особо его не интересует. Когда хнычет и мешает, насмешливым басом издевается, мол «Че нюни распустил, как девочка?! Соберись! Тоже мне проблему нашел!»
Папа тоже бог и, если требует, значит так нужно.
И растет мальчик, глотая эмоции, не проживая их до конца, уверенный, что причин расстраиваться не существует. Страшно выглядеть неправильным ребенком в глазах домашних богов. Ведь хочется, чтоб любили и хвалили. Нельзя плакать, значит, не буду.
Наблюдая слезы других детей, мальчик не реагирует. Он привык не плакать, отчего же тревожиться по поводу других? То же мне еще, причины понаходили?
Редкие слезы матери уже не впечатляют 16-летнего подростка. Ее настроение не волнует, лишь бы не трогала и не цеплялась со своей уборкой в комнате. Отца практически не видно, ну и ладно…
Женился к 30. Громкую свадьбу отгуляли с криками «Горько!» Невеста красивая и умная барышня, влюбилась сильно в нашего мальчика. К 35 действительно стало горько. Жена стала раздражительной, обидчивой, чуть что – сразу в слезы. Однажды забрала дочку и ушла. Не вынесла эмоционального бревна.
А что, если бы можно было плакать в 3? Подойти к маме, чтобы пожалела? Чтобы позволено было прожить боль, разочарование, обиду, несправедливость, насмешки в единственно возможный способ для ребенка?
Если бы с детства мальчик понял, если болит – надо жалеть, возможно, знал бы о том, почему жена ушла…
Он бы понял, что есть чувства у него и, значит, у других. А с ними надо бережно…
