GuruTest
Почему нельзя ругать ребенка за плохие оценки
Ребенок, снова притащивший «пару» в дневнике, у многих родителей не вызывает ничего, кроме недовольства и ругани: большинство надеется, что страх заставит ребенка учиться лучше. Это не так: узнайте, почему нельзя ругать ребенка за плохие оценки.
Сталкиваясь с тем, что любимое чадо начинает исправно таскать «двойки» и «тройки», мало кто из взрослых по-настоящему задумывается, как можно исправить ситуацию. Единственно верное решение, как считает большинство родителей, лежит на поверхности: отругать, да и все тут! Глядишь, в другой раз будет старательнее. К сожалению, такой подход зачастую приводит к прямо противоположному результату: ребенок, которого обругали на чем свет стоит за случайную «двойку», не начинает учиться лучше, а напротив, окончательно запускает учебу, а порой может даже стать агрессивным. Родители, искренне недоумевая, часто начинают еще сильнее давить на отпрыска — стоит ли говорить, что это лишь усугубляет ситуацию?
С другой стороны, совсем не обращать внимания на плохие оценки ребенка тоже нельзя — расслабившееся чадо в мгновение ока смекнет, что родители дали слабину. Впоследствии «переучить» такого ребенка очень сложно: если вы несколько лет не обращали внимания на дневник вашего школьника, но через какое-то время начали требовать с него хороших отметок, заставить учиться привыкшего «забивать» на учебу ребенка не получится. Мы провели небольшое исследование и выяснили, почему ругать ребенка за плохие оценки нельзя ни в коем случае. Узнать о причинах вы можете, прочитав нашу статью.
Причина первая: оценки не характеризуют человека
Оценки, которые получает ваш ребенок, могут рассказать о многом, но только не о том, каким человеком он на самом деле является. Характеризовать человека, обращая внимание лишь на его оценки, очень глупо, но, к сожалению, именно этим «страдает» большинство родителей: в попытках вразумить собственное чадо они начинают сравнивать его успехи с достижениями какого-нибудь отличника. Такое сравнение заставляет ребенка почувствовать себя плохим (раз у него не получается достичь того же, чего добился гипотетический Вася Иванов), обесценивает его собственные успехи. Ругать своего ребенка только потому, что он получил неподобающую, на ваш взгляд, оценку, ни в коем случае нельзя еще и по той причине, что оценка может не отражать реальных знаний: нередки случаи, к примеру, когда учитель намеренно занижает оценки ребят, чьи родители не вовремя сдали (или не сдали вовсе, хоть это и не обязательно) деньги для классных нужд. К сожалению, до объективного оценивания способностей каждого ребенка большинству школ еще очень и очень далеко, и потому на оценках зацикливаться не стоит: в большинстве случаев они все равно не отражают действительности.
Причина вторая: ребенок может подумать, что вас интересуют только оценки
Если вы ругаете ребенка за то, что он принес не очень хорошую оценку, или же, наоборот, хвалите свое чадо за высокий результат, отмеченный в дневнике, есть риск, что ребенок подумает, будто вас интересуют только школьные успехи. Любому ребенку хочется быть любимым вне зависимости от того, какие успехи он делает в школе. Ругая собственное чадо за плохие оценки, вы, конечно, можете добиться того, что он станет лучше учиться. Тем не менее, вы рискуете спровоцировать у ребенка развитие так называемого детского перфекционизма, или же синдрома отличника: избавиться от него впоследствии будет достаточно сложно.
Причина третья: ругая ребенка за плохие оценки, вы убиваете мотивацию учиться лучше
Почему-то многие родители думают, что страх, который испытывает ребенок, боясь получить плохую оценку, является отличной мотивацией, которая заставляет учиться лучше. Может быть, в некоторых случаях такая «мотивация» и сработает, и вы какое-то время даже сможете наблюдать череду пятерок и четверок в дневнике своего школьника. К счастью или к сожалению, в большинстве случаев угрозы родителей ни к чему хорошему не приводят: заставить ребенка лучше учиться, лишь ругая его за плохие отметки, не получится. Увы, вероятнее всего, вам придется наблюдать исход, совершенно отличный от того, что вы ожидали: ребенок попросту растеряет остатки мотивации, которая могла бы сподвигнуть его учиться лучше. Наказание в этом случае становится бессмысленным, бесполезным и даже вредным: вы не только не добились того, чего хотели, но еще и ухудшили и без того плачевную ситуацию.
Несмотря на то, что полностью игнорировать плохие оценки нельзя ни в коем случае, ругать за них ребенка тоже не стоит: ваши действия могут привести совсем не к тому, чего вы ожидали. Ваша ругань может негативно воздействовать на неокрепшую психику ребенка: ранее мы уже рассказывали о том, почему на детей никогда нельзя кричать. Советы из нашей статьи, которую вы можете прочитать, перейдя по ссылке, обязательно помогут вам переосмыслить свое отношение к малышу и сделать правильный выбор. Расскажите, как думаете вы: стоит ли «муштровать» ребенка, заставляя его учиться лучше ради его же будущего, или же нет?
На нашем канале в Яндекс.Дзен всегда самые интересные статьи по этой теме. Обязательно подпишитесь!
Опять двойка! Ругать ли ребенка за плохие оценки?
Доброго дня, уважаемые родители! Признайтесь, у кого из вас в школьные годы не было в дневнике плохих отметок? Даже если кто-то и заядлый отличник, наверняка двойки были у каждого.
А теперь вспомните, какова была реакция ваших родителей? Скорее всего, Вы наталкивались на суровый взгляд отца или повышенный голос матери, готовых в сию же минуту отправить Вас мести метлой дворы или тряпкой намывать подъезды. Ведь именно такую перспективу даже сегодня многие родители прочат своим «преуспевающим» в учёбе детям.
А как на самом деле правильно: ругать ли ребёнка за плохие оценки, хвалить ли за то, что он ещё хоть как-то умудряется «переваливаться» из класса в класс либо успокаивать получившего «неуд» отличника, что «у всех бывает»?
Как оно часто бывает
Устоявшаяся статистика: узнав о полученной ребёнком двойке, мы невольно «включаем» негативную реакцию. Правда? Конечно! Мы начинаем злиться, пробуем прочитать нотацию, что нужно вовремя всё учить, сопровождаем это повышенной интонацией и на невербальном языке пальцев рук недовольно возмущаемся.
Что мы имеем взамен? Столкнувшись пару раз с такой агрессивной реакцией, когда отчитывают, даже не вникнув, а почему «опять двойка», школьник уходит в себя, замыкается и попросту не доводит до сведения итоги своей «успеваемости», отодвигая порицательную процедуру как можно дальше, пока «тайное не станет явным».
Пронесло раз-два-три, и не говорить, что что-то не получается, входит в устоявшуюся привычку, сопровождаемую ложью и утаиванием истинного положения вещей. И мы начинаем возмущаться уже по другому поводу: «Да он (она) ещё и врёт!» Хотя, по мнению психологов, такое враньё — это не что иное, как простая попытка ребёнка защититься от родительских агрессивных нападок.
Чем это заканчивается? Как правило, классикой жанра – к подростковому возрасту ребёнка мы с ним не можем говорить на одном языке. Наши дети, как мы начинаем говорить, «становятся неуправляемыми»: родителей не слышат, претензии игнорируют. И что интересно, мы ведь не роемся в глубине памяти и не ищем причины такого поведения, а продолжаем читать нотации с уверенностью, что наконец-то всё изменится. Увы, уже не изменится.
И вот ведь парадокс: казалось бы, обычная двойка, с кем не бывает, а сколько последствий! Приведу мнение психологов, которое даст однозначный ответ на наш вопрос: ругать школьника 7-12 лет за плохую отметку в школе просто не имеет смысла. В этом возрасте дети не способны ещё мудро оценивать ситуацию и сделать правильные выводы из Вашей критики. Вывод будет лишь один: «Я плохой!» Так нужно ли?
Важность отметок
В наших школах от системы оценок освобождены только лишь первоклашки, которым в тетрадях в первый год учёбы педагоги рисуют улыбки и хмурые личики. Для всех остальных – это мерило, когда к ребёнку липнет ярлык «двоечник» и «отличник».
При этом классическая российская школа привыкла навязывать стереотип всеобщего оценивания и раздавать штампы публично: спросите, как учится тот или иной ребёнок, и большая часть учеников, не говоря об учителях, расскажет Вам в красках о его успеваемости. И это становится либо комплексом либо возносит на пьедестал, приучая к зависимости от оценки окружающих на всю последующую жизнь.
Да, для нас, родителей, школьные оценки зачастую тоже имеют немаловажное значение. Мы считаем, что это показатель будущего успеха ребёнка, «зелёный свет» для поступления в лучшие ВУЗы страны и стремительно летящая вверх карьера. Но вынуждена вас огорчить: это не 100%-ный счастливый билетик, открывающий все двери. Нет! Это лишь половина будущего успеха.
Но без оценок никак. Именно поэтому нужно объяснять, для чего есть в школе «пять», а для чего ставят «два», и почему нелишним станет хорошо учиться, но при этом плохие отметки – не всегда показатель незнания, а повод подтянуться.
И что это вовсе не потому, чтобы сказать отличной оценкой, что «ты сегодня хороший», а «двойкой» показать, что «ты плохой». Это в первую очередь, оценка трудов и повод поработать над пробелами. Вообще психологи советуют не заострять внимание на полученных «2» и «3», когда это мелькает лишь изредка. Но при регулярном появлении «красных лебедей» стоит поискать причины.
А как должно бы быть?
Итак, теперь для нас очевидно, можно ли отчитывать своего школьника за плохие оценки. Нет, не можно! Родительская ругань – не помощник в учёбе, а лишь повод поселиться неуверенности и вызвать отвращение ко всему учебному процессу в принципе.
Так что же нам, возмущённым родителям делать? Вед тут «палка о двух концах». Если не обращать внимание совсем, так можно и запустить всю учёбу, поднять которую на должный уровень будет ой как сложно.
Можно ли хвалить за пятёрки? Тоже риторический вопрос, ведь главное – не переусердствовать, а то «зазнается» и перестанет учиться. Однако можно и нужно! Но хвалить не за полученные отметки, а за знания, которыми ребёнок готов с Вами поделиться после школьного дня. Хвалить не за «5» по контрольной, а за то, как он с трудными заданиями справился, и что ему в этом помогло. Чувствуете разницу?
Ну как, убедила вас в том, что в вопросе с оценками работает метод пряника без кнута? А вы как боретесь с плохой успеваемостью? Рассказывайте в комментариях) Не забудьте подписаться на новости блога, чтобы не пропустить ничего важного и интересного!
Ребенок начнет учиться хуже: почему бесполезно ругать детей из-за оценок
Крик не помогает установить причину
Если ребенок стал хуже учиться, то это всегда связано с какой-то причиной. Если вы будете лишь кричать и раздражаться, то вы никогда не сможете устранить эту проблему. Как бы сурово вы не отчитывали детей, их успеваемость от этого не улучшится. Ведь вы даже не пытаетесь выяснить причину низких оценок. А без ее понимания невозможно добиться улучшения результатов учебы.
Нередко родители переходят от крика к наказаниям. Они лишают ребенка развлечений, а иногда запрещают посещать различные кружки. Это работает лишь в том случае, если дети уделяют мало внимания учебе или перегружены внешкольными занятиями. Но ведь существуют и другие причины снижения успеваемости. Поэтому такие наказания могут ни к чему не привести.
Ребенок перестанет обращаться за помощью
Когда вы переходите на крик, ребенок начинает вас бояться. В долгосрочной перспективе это может принести серьезный вред. При затруднениях в учебе школьник перестанет обращаться к вам за помощью. Он будет думать, что вы накажете его за плохое усвоение материала. Это приводит к тому, что пробелы в знаниях накапливаются, а успеваемость еще больше ухудшается.
Дети привыкают к крику
Со временем дети привыкают к критике, осуждению и крику. Они перестают реагировать на слова родителей. Такие методы воспитания не работают в долгосрочной перспективе. Однажды вы заметите, что ребенок остается безразличным к вашим претензиям.
Дети могут настолько привыкнуть к крику, что перестают воспринимать спокойный разговор. Если вы часто кричите на ребенка, то впоследствии он перестанет прислушиваться к вашим советам, высказанным в доброжелательной форме.
Вы унижаете ребенка
Когда вы ругаете ребенка за низкие оценки, то школьник чувствует себя униженным. Это отрицательно сказывается на его психике. Психологи доказали, что крик способствует формированию у детей «синдрома жертвы».
Если вы кричите на ребенка, то он чувствует себя несправедливо обиженным. Школьник ощущает себя жертвой вашей несдержанности. Когда вы упрекаете его в лени и безответственности, то у него не появляется желания улучшить свои оценки. Помните, что крик никогда не мотивирует хорошо учиться.
Это вредит вам
Разговоры на повышенных тонах по поводу учебы вредят не только ребенку, но и вам. Вы срываете свой голос, у вас появляется нервозность и раздражительность. Поэтому старайтесь сохранять спокойствие и рассудительность. Существует немало альтернативных методов воспитания, которые помогают улучшить успеваемость школьника. Далее мы расскажем вам о них.
Обеспечьте спокойствие ребенку
Ребенку необходимо делать домашние задания в спокойной обстановке. Выделите школьнику тихий уголок для приготовления уроков, где его ничто не будет отвлекать. Старайтесь находиться поблизости. Ребенок должен знать, что при любых затруднениях он может обратиться к вам за помощью.
Следите за режимом дня
Нередко дети, вернувшись из школы, долго не приступают к выполнению домашних заданий. Они вспоминают об уроках лишь вечером, когда работоспособность значительно снижается. В таких случаях помогите школьнику наладить оптимальный режим дня.
Установите точное время приготовления домашних заданий. Следите за тем, чтобы ребенок не отвлекался. Со временем он привыкнет делать уроки вовремя.
Сотрудничайте с учителем
Обязательно сходите в школу и поговорите с учителем. Педагог поможет вам понять, что именно стало причиной снижения успеваемости. Вы сможете вместе разработать план преодоления этой проблемы.
Не стоит ограничиваться единичным визитом в школу. Вам нужно регулярно поддерживать тесный контакт с учителем. Только в сотрудничестве с педагогом вы сможете улучшить успеваемость вашего ребенка.
Следите за школьными успехами
Ежедневно интересуйтесь школьными успехами ребенка. Это поможет вам понять, насколько эффективны ваши методы. Если оценки снова ухудшаются, то проявляйте терпение и выдержку. Это сигнал о том, что вам нужно пересмотреть свой подход к проблеме и использовать иные методы.
Пробуйте разные методы обучения
Не выполняйте задания за ребенка. Дайте ему возможность самостоятельно справиться со сложной задачей.
Поощряйте интерес к чтению
Старайтесь побольше читать вместе с ребенком. Задавайте ему вопросы по содержанию прочитанного. Поощряйте интерес к чтению не только учебной, но и художественной литературы. Это развивает мышление и любознательность.
Награждайте ребенка
Обязательно замечайте даже небольшие успехи школьника. Награждайте его за прогресс в учебе приятными занятиями и увлекательными прогулками. Помните, что поощрение работает гораздо эффективнее, чем угрозы.
Если вы наказываете ребенка, то он думает лишь о том, как избежать неприятностей. Это не способствует пробуждению интереса и мотивации к учебе. Ожидание поощрения за успехи является гораздо более сильным стимулом.
Устраивайте перерывы
Даже если вашему ребенку нужно наверстывать серьезные пробелы в знаниях, не заставляйте его сидеть за уроками до позднего вечера. Это приведет лишь к усталости, снижению работоспособности и отвращению к учебе.
Во время приготовления домашних заданий обязательно устраивайте перерывы. Научите ребенка разумно чередовать учебу и отдых. Ведь если он будет переутомляться, то это приведет лишь к дальнейшему снижению успеваемости.
Общайтесь с детьми
Почаще разговаривайте с ребенком. Это поможет вам установить причины возникновения проблем с обучением. Уделяйте достаточно внимания ежедневному общению. Ребенок должен чувствовать вашу поддержку и готовность помочь.
Не ожидайте быстрого результата
Причины плохой учебы могут быть разными. Иногда они бывают достаточно серьезными и требуют длительной работы с ребенком. Поэтому не всегда стоит ожидать быстрого результата. Проявляйте терпение и упорство. Рано или поздно ваши усилия окупятся.
Заключение
Можно сделать вывод, что ругать ребенка за низкие оценки не только бесполезно, но и вредно. Это может стать причиной появления страха перед школой и негативного отношения к учебе. Помните, что поощрение даже небольшого прогресса в обучении работает более эффективно, чем крик и наказания.
Плохие оценки не должны разрушать отношения в семье — но не все родители это понимают
© Коллаж Кристины Савельевой
Показательный тред из Твиттера
Школьные оценки далеко не всегда свидетельствуют об уровне знаний ребенка. Все, кто помнит свои школьные годы, знают, что обидную «двойку» можно получить и за опоздание, и за шум на уроке, и за спор с учителем. И даже если «двойка» была заслуженной — это все равно еще не конец света.
Впрочем, далеко не все родители придерживаются той же точки зрения. Нередко хорошие оценки становятся ключевой целью посещения школы (а не получение новых знаний и навыков). За плохие оценки детей жестоко наказывают, а обучение превращается в наказание и повинность — кстати, даже после того, как дети вырастают, это ощущение остается с ними надолго.
Пользовательница Твиттера с ником yasakharnaya написала в своем микроблоге: «Как же жалко всех детей, которых *** [наказывают] за оценки. Я вот могу только вспомнить, как дед забирал меня из школы классе в третьем, и когда узнал, что я получила двойку, с криками „Урааааа, это моя внучка“ скупил мне все журналы, наклейки и прочие приколы в киоске».
Также девушка с благодарностью вспоминает свою маму, которую «бесили родители одноклассников, которые делали с ними все уроки, собирались после школы и обсуждали, что задали».
«Алло, домашние задания сделаны как раз для самостоятельного выполнения и для того, чтобы ребенок мог ошибиться и исправить ошибки!», — напоминает yasakharnaya.
За четыре дня твит набрал почти 26 тысяч лайков и более двухсот комментариев, многие из которых могут показаться до боли знакомыми.
«Вспомнила, как получила тройку по биологии (я была отличницей), так мне устроили скандал. Видимо, на нервной почве (и из-за слабого иммунитета) в очередной раз заболела, лежу с температурой, мне очень *** [плохо], все болит и заходит маман, садится около моей постели, вручает учебник по биологии и говорит: „Учи, через час приду и буду спрашивать“», — написала пользовательница с ником fueled_by_ramen.
После получения 4 в четверти по одному предмету, родители долго орали на меня. Обсуждали при мне, зачем вообще меня родили и что надо было делать аборт(и да, я второй ребёнок).
Очень рад, что у других людей более адекватные родственники.
Пользователи вспомнили, как их наказывали, ругали и били за плохие оценки (причем иногда плохой оценкой считалась даже «четверка»), а также пророчили ужасное будущее, отчисление из школы после девятого класса и работу дворника.
Многие отметили, как сильное давление со стороны родителей привело к довольно серьезным последствиям: паническим атакам, неуверенности в себе, проблемам на работе и суицидальным мыслям.
я когда узнала что у меня первый раз будет тройка в четверти в буквальном смысле хотела вскрыться и искала и спрашивала где можно купить лезвие 👍✌👍✌✌
Впрочем, были и хорошие истории. «Батец на мои тройки делал: „Тащи учебник на кухню. Будем разбираться“. И пока он готовил, я зачитывала непонятное и мы прорешивали задачи», — вспоминает spriggan1517.
Как же я боялась расстроить своих родителей двойками,потому что моих одноклассников за это сажали под домашний арест(а это было самое страшное наказание),но каждый раз мои родители говорили:ничего страшного,дело житейское,если надо, исправишь.Спасибо им за это
«Когда я получила первую двойку в пятом классе, мне было очень страшно говорить об этом родителям, и я, чуть ли не плача, после школы сказала об этом бабушке, она начала смеяться и с восторгом объявила, что надо купить торт и отпраздновать мою первую двойку аахахах», — поделилась пользовательница с ником goandfuckyrself.
Примечательно то, что истории, в которых родители положительно или хотя бы нейтрально реагируют на плохие оценки, до сих пор считаются чем-то «из области фантастики», как отметили многие комментаторы. Наказания, унижения и запугивание из-за плохих оценок до сих пор остаются негласной нормой в родительских кругах — и это очень тревожно.
Школьные оценки, которые изначально были призваны следить за успеваемостью ребенка в тех или иных областях, становятся яблоком раздора — разрушают отношения в семье, превращаются в показатели того, насколько ребенок достоин любви и принятия, и приводят к довольно опасным последствиям.
Причин тут множество — от родительского страха перед тем, что их ребенок не получит жизненно важного образования, до проблем самой системы образования, которая учит детей ориентироваться на оценки и баллы, а не на фактические знания и умение мыслить.
Что делать родителям? Искать причины, по которым принесенная из школы двойка вызывает у них такие сложные чувства, разбираться с ними, и не проецировать свой страх на ребенка — подробнее об этом можно почитать, например, здесь.
Опять двойка: московские психологи рассказали, как реагировать на школьные оценки ребенка
Опять двойка? И перед глазами всплывает картина художника Фёдора Решетникова, где на переднем плане стоит виноватый школьник и ждет реакции матери. У всех персонажей на холсте разное настроение. Как правильно реагировать на плохие оценки ребенка, рассказала психолог семейного центра «Хорошевский» Светлана Даренских.
«Мы все хотим, чтобы наши дети выросли трудолюбивыми и успешными. И плохие оценки ребенка часто воспринимаем не просто как двойки. Для взрослых они могут стать свидетельством родительской несостоятельности: не помогли вовремя, не проконтролировали, просмотрели!» — отмечает психолог.
Мама, обрати на меня внимание!
«Перечисленные причины наиболее распространены, и если в первом случае достаточно прояснить ситуацию с ребенком и все наладится, то в трех остальных нужна системная работа и поддержка в формировании нового подхода к учебе», — говорит Светлана.
Что могут сделать родители
— По какому предмету?
В лучшем случае родитель говорит: «Молодец!», и на этом диалог заканчивается.
Ребенок получает четверку. Родитель спрашивает:
— По какому предмету?
Ребенок отвечает, и на этом чаще всего диалог заканчивается.
Ребенок получает тройку. Родитель спрашивает:
— По какому предмету?
— А почему тройку? А кто еще получил тройку? Покажи, что ты там наделал! Как ты готовился? И т. д.
Если ребенок принес «два», он получает максимальное количество внимания от родителей, вплоть до того, что родитель может найти время позаниматься с ребенком.
Чтобы повысить мотивацию к получению хороших оценок, нужно действовать наоборот. Когда ребенок получит «отлично», задать ему много вопросов о том, как он выступал, какие вопросы ему задавали, попросить показать работу.
А если два, то задать один вопрос: что будешь делать?
«Узнали себя? Хочу отметить, что изменить стратегию непросто, но возможно, если вы действуете последовательно и целенаправленно. И, конечно, если что-то не получается, обращайтесь за помощью к психологам ближайшего к вам семейного центра», — комментирует психолог.
Квалифицированные специалисты столичных семейных центров окажут помощь в выстраивании эффективных способов общения между родителем и ребенком, основанных на уважении и доверии. В семейные центры может обратиться каждый родитель и законный представитель несовершеннолетнего ребенка. Услуга предоставляется бесплатно, если семья признана нуждающейся в социальной поддержке.
Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы
