НОД по пожарной безопасности с элементами квест-игры «Помнить все должны о том, что нельзя шутить с огнём»
Ирина Смирнова
НОД по пожарной безопасности с элементами квест-игры «Помнить все должны о том, что нельзя шутить с огнём»
Цель: формирование правильного поведения с огнеопасными предметами, через углубление и систематизацию знаний детей о пользе и вреде огня, знакомство с причинами возникновения пожара, его последствиями, правилами пожарной безопасности.
— познакомить с правилами безопасного поведения при встрече с опасными факторами;
— формировать экологически ценный опыт общения с природой;
— вызвать у детей желание быть всегда осторожными с огнём;
— закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности.
— обобщать и систематизировать словарь по теме «Пожарная безопасность«;
— формировать инициативность, активность,навыки сотрудничества.
— воспитывать у детей осознанное и ответственное отношение к своей безопасности;
— учить детей бережно относиться к природе.
Планируемый результат: уточнить и расширить знания о пользе и вреде огня, сформировать навыки готовности решать задачи безопасного поведения.
Возрастная группа: старшая.
Форма проведения: квест игра «в лесу», игра на ковролине «Найди свой домик», дидактическая игра «Разложи предметы», опытно-экспериментальная деятельность «Опыт с огнём«, ИКТ презентация «Помнить все должны о том что нельзя шутить с огнём«
Методические приёмы: решение проблемных ситуаций, придание личной значимости предстоящей деятельности, приёмы активизации самостоятельного мышления детей, экспериментирование, поисковая деятельность, сюрпризные моменты, игровые упражнения под музыку, моделирование, чтение отрывков из стихов, презентация.
Формирование словаря: пожароопасные предметы, пожарная безопасность.
Оборудование: красный шар, 2 обруча (жёлтый и красный, дорожки со следами медведя и зайца, сундучок с землёй и песком, спички, свечи с подсвечниками, металлический поднос, прозрачные ёмкости с песком, с водой и с землёй, кукла бибабо Сова.
Демонстрационный материал: ковролин «Дерево» с листочками и цифрами, божьи коровки на каждого ребёнка с разным количеством точек, макеты со знаками «Не бросай спички!», «Не разводи костёр!», «Лес не помойка!», модель письма от медведя, зайца и совы, карточки предметов которые горят и не горят в огне.
Ход НОД:
l.(Звучит фонограмма пожарной сирены)
— Ребята, вы слышите? Что это за звук? (варианты ответов детей: тревога, опасность, пожарная тревога.)
— Ребята, жители леса попали в беду, им требуется помощь. Поможем обитателям леса?
— Мы спасательный отряд, эй ребята, стройся в ряд!
(вместе) В лес пойдём, из беды его спасём!
ll. (Звучит фонограмма леса)
— Как хорошо в лесу! Птицы поют! Сколько следов оставили животные! Ребята, чьи это следы?
Воспитатель предлагает пройти по следу. Дети имитируют ходьбу медведя и попадают на поляну
— Этот костёр распугал божьих коровок, которые прятались в сухих листочках от холода. Поможем им найти свой домик? Посчитайте точки на божьих коровках и найдите нужный домик-листок на дереве. (Игра на ковролине «Найди свой домик», под музыкальную фонограмму дети разбирают божьих коровок и находят свой листок, прикрепляют на ковролин коровок, проверяют правильность выполнения задания)
— Молодцы! Вы настоящие друзья природы (воспитатель находит спички)
— Ребята, как вы считаете, детям можно играть со спичками (ответы детей)
— Правильно, может случиться пожар, можно самому получить сильный ожёг!
— Ребята, а вы знаете, зачем нужен огонь? Расскажите. (Дети читают ранее выученные стихи про огонь)
Нам без доброго огня
Обойтись нельзя и дня
Всем огонь хороший нужен
Что ребятам греет ужин,
Режет сталь и хлеб печет.
Но,огонь бывает разный:
С едким дымом, очень злой,
Ты рукой его не тронь!
— Огонь всегда таит в себе опасность. Выйдя из под контроля, он становится не другом, а врагом. Даже страшным чудовищем, сжигающим порой целые леса. И тогда приходит беда. Ребята, как мы можем спасти лес (можно расставить знаки пожарной безопасности «Что костры разводить в лесу нельзя!» и «Нельзя бросать спички!»)
— Но если вдруг пришла беда, что же делать нам тогда? как огонь нам потушить (ответы детей)
— Сложный вопрос! У кого можно спросить совет? Я думаю, без тётушки Совы нам не обойтись! Собирайтесь в путь! по тропинке мы пойдём, тётушку Сову найдём. (дети становятся друг за другом и прыгают по следам зайца)
— Ой, не можем мы пройти, столько сора на пути! А вы знаете, что даже от маленькой стекляшки в жаркий, солнечный день может загореться трава в лесу. А вместе с травой загорится все, что здесь разбросано. Как помочь Зайцу (предложение детей, дети собирают предметы и подходят к обручам) Игра «Разложи предметы»
— Молодцы, мои помощники, вы отлично справились с заданием. Чистота, прежде всего! После пикника в лесу главное, собрать мусор и забрать с собой. Лес не нужно превращать в свалку. Чтобы все это знали, оставим на поляне знак «Лес не помойка!».
— Здравствуй, тётушка Сова! Дай нам, пожалуйста, совет. Ведь огонь бывает разным, очень страшный, очень злой. Если вдруг пришла беда, что же делать нам тогда?
— Посмотрите на огонь, что можно о нём сказать? какой он? (варианты ответа: жгучий, яркий, красный, опасный, злой, теплый, сильный.)
Опыты с огнём. Тушение пламени свечи песком, землей, водой и перевернутым стеклянным стаканом (перекрыли кислород пламени). Дети делают выводы, чем можно потушить огонь. После эксперимента тетушка Сова показывает видео презентацию «Помнить все должны о том, что нельзя шутить с огнём!»
— Спасибо тебе, тетушка Сова за мудрые советы. Теперь ребята знают, чем можно потушить огонь и запомнили, что спички детям не игрушка, что с огнем шутить нельзя!
— За оказанную помощь Сова дарит вам на память эмблемы «Берегите лес!» и игру «Тренируем осязание»с дарами леса:шишками, орехами, ягодами и грибами.
lll. Пора возвращаться в детский сад. Через ручеёк, по следам зайца и медведя дети возвращаются из леса.
— Вот и закончилось наше путешествие по лесу. Вам понравилось? Чем мы сегодня занимались? Кому помогли? Почему у нас всё получилось? А сейчас детвора поиграть пришла пора. Игра называется «Это я, это я,это все мои друзья»
— Кто, почуяв запах гари, сообщает о пожаре?
— Кто из вас, заметив дым,говорит:»Пожар!Горим!»
— Кто из вас шалит с огнём утром, вечером и днем?
— Кто, почуяв дым в квартире, позвонит по «01»
— Кто электроприборы не выключает и другим не разрешает?
— Кто скажите дружно, дети, не превратит в пожар?
— Молодцы! Вы знаете правила пожарной безопасности, поэтому пожар у вас не произойдет никогда! Предлагаю эмблемы «Берегите лес!» прикрепить к своим шкафчикам, и рассказать родителям, за что вы их получили, какую пользу принесли лесу, что нового узнали.
Игра «Тренируем осязание» с дарами леса.
Формирование у дошкольников основ пожарной безопасности. Отчет о проведении недели пожарной безопасности в средней группе Отчет о проведении недели пожарной безопасности в средней группе №2 «Бусинки» Особенно часто дети травмируются и погибают во время пожаров,.
Фотоотчёт утренника «Мы должны помнить и чтить!» Входят дети старшей группы, выполняют перестроение под песню «День Победы» (музыка Д. Тухманова, слова В. Харитонова). Чтение стихов о.
Фотоотчёт о празднике по ОБЖ «Вы запомните, друзья, что с огнём шутить нельзя!» Фотоотчёт о празднике по ОБЖ «Вы запомните, друзья, что с огнём шутить нельзя!» С 22 по 26 июля в МАДОУ «Детский сад «Золотая рыбка» проходила.
Фотоотчёт развлечения по пожарной безопасности «Не шути с огнём» С целью закрепления основ безопасности собственной жизнедеятельности, в нашем детском саду прошло развлечение по пожарной безопасности.
Конспект беседы о правилах пожарной безопасности в средней группе «Осторожное обращение с огнём» Цель: закрепить знания правил пожарной безопасности, прививать интерес к работе пожарного. Задачи: закрепить знания детей о правилах пожарной.
Конспект игровой деятельности в подготовительной к школе группе. Квест-игра «Знатоки правил пожарной безопасности» Цель: создать условия для закрепления у детей знаний правил пожарной безопасности. Задачи: 1. Способствовать формированию знаний детей:.
Развлечение для детей старшего дошкольного возраста по пожарной безопасности «Не играй с огнём» Развлечение для детей старшего дошкольного возраста по пожарной безопасности. «НЕ ИГРАЙ С ОГНЁМ!» Цель: Закрепить знания детей по пожарной.
Сценарий досуга по формированию основ пожарной безопасности: игра-квест «Юные пожарные» Сценарий досуга по формированию основ пожарной безопасности Игра-квест «Юные пожарные» Составили: Орлова Т. В. воспитатель подготовительной.
Творческая деятельность по пожарной безопасности в ДОУ «С огнём шутить не нужно!» Ежегодно в каждой возрастной группе нашего ДОУ проводятся мероприятия по формированию у дошкольников основ пожарной безопасности. В дошкольном.
Квест-игра «Не шути с огнем»
нина жулистова
Квест-игра «Не шути с огнем»
Цель: совершенствовать знания детей о правилах противопожарной безопасности. Формировать умение понимать задачу, уметь ее решать. Развивать интерес к новой форме игровой деятельности (квест-игра).
1. Формировать умение в практической ситуации выяснять правильные действия в случае возникновения пожара.
2. Развивать внимание, логическое мышление, воображение.
3. Воспитывать дружеские взаимоотношения, взаимопомощь.
Предварительная работа:чтение детской литературы: Б. Житков «Дым», «Пожар»; Л. Толстой «Пожар», «Пожарные собаки». Экскурсия по детскому саду с целью ознакомления детей с мерами пожарной безопасности в детском саду, рассматривание иллюстраций, пластилинография «Пожарная машина», с/р игра «Пожарные», сюжет «Спасем горящий дом», дидактическая игра «Лото», «Чудо-спасатели», отгадывание загадок, составление рассказов по картинам «Пожар», «Пожарная часть».
Ход игры:
Дети стоят в кругу с воспитателем.
Воспитатель: Ребята, я обнаружила, что у нас в группе пропала очень нужная вещь. Что это за вещь вы узнаете,отгадав загадку:
Заклубился дым угарный, Гарью комната полна. Что пожарный надевает? Без чего никак нельзя? (Противогаз)
Как вы думаете нужная это вещь для нашей группы? Для чего нам нужен противогаз?
Ну но из большого количества цветных карандашей выбрать те, которые соответствуют цветам окраски автомобиля пожарных, раскрасить его на картинке и ответить на вопрос «Почему пожарный автомобиль красного цвета?».
Станция «Собери картинки»
Предлагается собрать разрезную картинку «Пожар»и ответить на вопрос: «Чем мы можем сами потушить пожар?»
Нужно отгадать загадки о профессии Пожарного:
Я мчусь с сиреной на пожар, Везу я воду с пеной. Потушим вмиг огонь и жар Мы быстро, словно стрелы. (Пожарная машина)
Он от злости ест дрова, Целый час, а, может два, Ты его рукой не тронь, Искусает всю ладонь. (Огонь)
Смел огонь, они смелее, Он силен, они сильнее, Их огнём не испугать, Им к огню не привыкать! (Пожарные)
Днем ли, ночью, утром рано Если что – то загорится, То пожарная охрана На подмогу быстро мчится Крепко помните друзья, Что с огнем шутить НЕЛЬЗЯ!
Что бывает, если птички зажигают дома спички? (Огонь)
Висит – молчит, а перевернешь, шипит, и пена летит (Огнетушитель)
Два ушка, два дужка,
А заполнишь – замолчит.
Пожарного часто она защищала,
Такая «фуражка» она из металла.
Станция «Доскажи словечко»
Воспитатель вместе с детьми встаёт вкруг, передаёт красный мяч ребёнку который должен закончить стихотворную строку.
Где с огнём беспечны люди,
Там взовьётся в небе шар,
Там всегда грозить нам будет
У кого пожар в …. (квартире)
Дым столбом поднялся вдруг.
Кто не выключил…. (утюг)
Красный отблеск побежал.
Кто со спичками (играл)
Стол и шкаф сгорели разом.
Кто сушил бельё над (газом)
Пламя прыгнуло в листву.
Кто у дому жог (траву,
Кто в огонь бросал при этом
Не знакомые (предметы)
Помни каждый гражданин:
Дом увидел- не зевай.
И пожарных ….(вызывай).
Станция «Собери Пожарного»
На столе лежат разные предметы и одежда: жезл, фартук, каска, кофта, огнетушитель и т. д. Нужно одеть куклу – пожарного.
Воспитатель: Ребята, вы молодцы! Выполнили все задания правильно! Вот и нашёлся наш противогаз, когда вы выполняли последнее задание. Молодцы!
Ребята! Пожарный, которого вы одели в свою форму, приготовил для вас небольшие подарки. Это медали – «Юные спасатели»!
Фотоотчёт развлечения по пожарной безопасности «Не шути с огнём» С целью закрепления основ безопасности собственной жизнедеятельности, в нашем детском саду прошло развлечение по пожарной безопасности.
Квест-игра «01-профессия пожарных» Квест – игра «01-Профессия пожарных» Во исполнение «Плана основных мероприятий в области гражданской обороны, предупреждения и ликвидации.
Квест-игра «Как мы искали человечков» Квест – игра «Как мы искали человечков» для детей старшего дошкольного возраста. Цель:с помощью совместных игр создать детям атмосферу радости.
Квест-игра «Мой детский сад» Задачи: Учить ориентироваться в помещениях ДОУ. Продолжать знакомить с профессиями сотрудников детского сада, их работой. Закреплять имена-отчества.
Квест-игра по литературе для 5–6 классов «Классный квест!» Маленьких Надежда Леонидовна, педагог-организатор Литературная квест – игра «КЛАССный квест!» для 5-6 классов В игре принимают участие.
Квест-игра со Снеговиком Цель: создать благоприятную, эмоциональную атмосферу, повысить интерес к физической культуре, продолжать знакомить с зимними забавами. Задачи:.
Квест-игра «Тропинка безопасности» Квест-игра «Тропинка безопасности» (для детей среднего и старшего дошкольного возраста) Цель: систематизирование полученных знаний и применение.
Беседа «С огнем шутить нельзя» (2-3 класс)
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
«С огнём шутить нельзя…»
(Беседа-игра о правилах пожарной безопасности)
Узнать новое, полезное и интересное о мерах пожарной безопасности;
Закрепить знания о правилах поведения при пожаре.
Но случается, что огонь из верного друга превращается в беспощадного врага, уничтожающего в считанные минуты всё на своём пути. И нужно всегда помнить, что неосторожное обращение с огнём может привести к беде.
Очень опасны костры вблизи строений, может загореться сарай, дом. А костёр в лесу может привести к большому пожару ( халатность). И вот последствие: деревья с обуглившими стволами, птице гнездо не свить, уходит зверь. Дикое место. Поэтому не случайно в жаркий период лета запрещено посещать лес, а тем более разводить костры.
Значительную часть своей жизни человек проводит в домашних условиях. Заглянем в любую квартиру, дом: мы найдём десятки приборов, представляющих при неумелом или беспечном пользовании большую опасность. Это электрические нагревательные и осветительные приборы (плиты, чайники, утюги, настольные лампы, телевизоры, кипятильники. и д.р.)
А сколько разной мебели, которая не только легко горит, но и выделяет при горении ядовитые газы. А печи, газовые плиты. Поэтому не оставляйте без присмотра утюг, плитку и другие бытовые приборы. Уходя из дома, надо проверить, всё ли выключено. Это должны делать и взрослые, и дети.
— Ежегодно в мире происходит около 5 миллионов пожаров.
— Каждый час в огне погибает 1 человек, 2 получают травмы и ожоги.
Ребята, давайте все вместе создадим памятку (правила) «Как вести себя при пожаре», для этого нужно ответить на вопросы.
Что нужно сделать, если вы видите, что начинается пожар?
— нужно сразу позвонить по телефону «01» в пожарную часть, сказать, что горит, сообщить точный адрес (где горит) и назвать свою фамилию. Сообщение должно быть точным и понятным.
А как вы думаете, почему пожарный номер такой простой?
Конкурс «Примите вызов»
А теперь, пока не прибыли пожарные, нужно приступить к тушению пожара. А вы знаете, ребята, как в зависимости от того, что горит, правильно тушить? Сейчас мы это выясним.
Игровые ситуации: Как вести себя при пожаре, правила.
1. У вас загорелся телевизор. Ваши действия?
(Обесточу аппарат, т.е. отключу телевизор от электросети, накрою влажным одеялом; при необходимости вызову пожарных.)
2. На сковороде горит масло. Ваши действия?
(Отключу газ, накрою влажным полотенцем)
3.На тебе горит одежда. Твои действия?
(Упаду на пол (землю, снег, траву); покатаюсь или накроюсь влажной тканью; бежать не стану, этого делать нельзя.)
Почему нельзя бежать?
(Пламя раздувается больше)
4. Увидишь человека в горящей одежде, что ты будешь делать?
(Накрою горящего тканью; повалю на пол; огнетушителем тушить не буду, это делать нельзя.)
Выясняем дальше: «Как же себя нужно вести при пожаре?»
— Ребята, скажите, от чего люди гибнут при пожаре?
— Поэтому как же надо преодолевать дымное место?
(Пригнувшись, так как дым поднимается вверх; задержать дыхание; использовать мокрое полотенце.)
Медалями «За отвагу на пожаре» были удостоены девятилетняя девочка Света Бумагина из деревни Замараево Шадринского района Курганской области. Толя Якимов, проживающий в селе Чигири Благовещенского района Амурской области.
Ребята, кто из вас хотел бы стать пожарным? Как вы думаете, каждый ли человек может стать пожарным? (ответы детей)
Это тесный-тесный дом,
Сто сестрёнок жмутся в нём.
Может вспыхнуть, как костёр. (Спички)
Я мохнатый, я кузлатый,
Я зимой над каждой хатой,
Над пожаром и заводом,
Над костром и пароходом,
Но нигде-нигде меня
Не бывает без огня. (Дым)
В деревянном домике,
Поддают всем огоньки. (Спички)
Отец горяч и красен,
А сын взовьётся птицей-
К отцу не возвратится. (Огонь и дым)
Красный петушок по улице бежит. (Пожар)
Накормишь- живёт, напоишь- умрёт. (Огонь)
Всё сено съела. (Спички)
С языком, а не лает
Без зубов, а кусает. (Огонь)
Выпал на пол уголёк,
Деревянный пол зажёг.
Не смотри, не жди, не стой,
А залей его … (водой).
Если младшие сестрички
Зажигают дома спички
Что ты должен предпринять?
Сразу спички те … (отнять)
Рыжий зверь в печи сидит
Рыжий зверь на всех сердит.
Он от злости ест дрова
Целый час, а может два,
Ты его рукой не тронь-
Искусает всю ладонь. (Огонь)
Что бывает, если птички
Зажигают дома спички? (Пожар)
Однажды случилась беда: из-за игры детей со спичками на поляне начался пожар. Нам надо потушить его, верно ответив на все вопросы.
Конкурс «Потуши пожар»
1) Почему номер пожарной охраны «01»?
2) Что нужно делать при пожаре?
(срочно сообщить в пожарную охрану; принять меры к эвакуации)
3) Назовите основные причины возникновения пожаров.
(неосторожное обращение с огнём; детская шалость с огнём; нарушение правил пожарной безопасности при пользовании электроприборами, газом, печами; грозовые разряды; поджоги)
4) Что необходимо сделать, когда уходишь из квартиры, чтобы не допустить пожара?
(выключить свет; отключить электроприборы; спрятать спички от маленьких детей)
5) Можно ли бить стёкла окон во время пожара?
( нельзя, т.к. поступающий воздух усиливает горение)
6) Если в вашей квартире пахнет газом, произошла утечка, можно ли включать и выключать свет?
(нельзя, т.к. при пользовании выключателем может возникнуть искра, что приведёт к пожару или взрыву)
7) Назовите средства тушения пожара.
(вода, песок, земля, кошма, асбестовое одеяло, огнетушители)
8) Как надо преодолевать дымное место?
(пригнуться, задержать дыхание или прикрыть дыхательные пути мокрым полотенцем)
9) Почему говорят: «Торопится как на пожар»?
(с шумом летят по улице ярко-красные автомобили и все перед ними расступаются, все им дорогу уступают. Они едут быстро, чтобы успеть потушить пожар, спасти людей, поэтому так и говорят)
(Красные, как сам огонь; приметные, яркие, чтобы хорошо их было видно).
Ребята, вы хорошо запомнили правила пожарной безопасности и ответили на все вопросы, поэтому пожар потушен!
И я надеюсь, что занятие прошло с пользой. Вы поняли, к каким последствиям может привести игра со спичками, и никогда не будете играть с огнём и будете выполнять правила пожарной безопасности.
«С огнем шутить нельзя!» Викторина для детей среднего дошкольного возраста
Епифанова Юлия Александровна
«С огнем шутить нельзя!» Викторина для детей среднего дошкольного возраста
Цель:
• Закрепить знания детей о пожарной безопасности
Задачи:
• Дать общее представление о назначении (функциях) огня;
• Развить чувство ответственности за свою жизнь;
• Воспитывать взаимопомощь и доброжелательное отношение друг к другу;
• Отрабатывать действия детей при возникновении пожара.
Интеграция: Безопасность, познание, социализация, коммуникация, чтение художественной литературы, физкультура.
Методы и приемы: словесный (беседа, поощрение, наглядный (атрибуты к играм, практический (выполнение заданий, игровой (создание игровой ситуации).
Оборудование:
Иллюстрации различных пожароопасных ситуаций;
Повязки для глаз (2 шт.);
Кегли (по 3-5 шт. для каждой команды);
Предварительная работа:
Чтение русской народной сказки «Жихарка»; произведений о пожаре.
Загадывание загадок о пожаре.
Рассматривание иллюстраций по теме.
Беседы с детьми: «Наш друг – огонь»; «Почему огонь бывает злой?».
Рассказ воспитателя: «Как вызвать пожарных».
Игровые тренировки «Выйди из задымленной комнаты»; «Эвакуация во время пожара».
Дидактические игры «Собери пожарную машину», «Что нужно пожарному».
Ход викторины.
Стук в дверь. Заходит взрослый (или ребенок старшей группы,
исполняющий роль Жихарки.
Жихарка. Ребята вы узнали меня?
Жихарка. Я пришел к вам за помощью. У меня случилась беда. Кот и Петух отправились на охоту, а я остался дома один. Готовил обед и забыл закрыть печку. Из печки выскочил огонь, я очень испугался и хотел убежать, но в доме осталась моя любимая серебряная ложечка. Я вернулся за ней, когда я брал ложечку, то уронил ковшик с водой и огонек убежал. С тех пор я очень боюсь подходить к печке. Кот с Петухом возвращаются с охоты голодными, а я не знаю чем их накормить. Помогите мне, пожалуйста! Научите обращаться с огнем.
Ведущий. Ребята, поможем Жихарке?
Ведущий. Проходи Жихарка, присаживайся. Ты вовремя к нам пришел. У нас сегодня будет проходить викторина по правилам пожарной безопасности. Ты узнаешь много интересного, научишься обращаться с огнем.
Ребята я пригласила к нам еще одного гостя.
(Заходит взрослый в костюме пожарного)
Пожарный. Здравствуйте, ребята!
С огнем бороться мы должны,
С водою мы напарники.
Мы очень людям всем нужны,
Пожарный. Молодцы, ребята, угадали, кто я.
Большой огонь или пожар – это огромное чудовище, пожирающее все вокруг своим пламенным языком. Этот огромный язык съедает и любимые игрушки, и платья, и дома, и даже целые улицы. Все боятся огня. И взрослые и дети. С огнем борются взрослые. А как вы думаете, могут ли дети внести свой вклад, постараться не допускать возникновения пожаров?
Конечно, могут! Для того чтобы предотвратить пожар, нужно хорошо знать правила пользования предметами, от которых он может возникнуть.
Ведущий. Ребята, сейчас мы с вами проведем викторину, и выясним, знаете ли вы правила пожарной безопасности. Вы готовы?
Ведущий. Для того чтобы начать викторину, нам нужно разделиться на две команды и выбрать жюри.
Дети делятся на две команды.
1. команда – «Юные пожарные».
Выбирается жюри. В него входят пожарный, воспитатели других групп, заведующая ДОУ.
1. Задание. Отгадайте загадки.
Командам по очереди загадывают загадки. Та команда, которая даст больше правильных ответов – выиграет.
3. Он друг ребят, но когда с ним шалят, он становится врагом и сжигает всё кругом.
4. Смел огонь, они смелее,
Он силен, они сильнее,
Их огнем не испугать,
Им к огню не привыкать!
5. Я мчусь с сиреной на пожар,
Везу я воду с пеной.
Потушим вмиг огонь и жар
Мы быстро, словно стрелы.
6. Заклубился дым угарный, гарью комната полна.
Что пожарный надевает?
Без чего никак нельзя?
Задание 2. «Злой и добрый огонь»
Выиграет та команда, которая быстро и правильно выберет нужные картинки.
На столе лежат карточки на каждой нарисовано то, что связанно с огнем (два дерева – одно, из которых, в огне; костер над ним кипящий котелок; печка со сложенными в ней дровами; горящий дом).
Ведущий. Мы с вами знаем, что у огня характер может быть разным, как добрым, так и злым. Одна команда должна выбрать карточки с изображением доброго огня, другая с изображением злого, от которого бывают несчастья.
Задание 3. Игра «01 –примите вызов».
Выигрывает участник, который быстрее доберется до телефона и вызовет пожарных.
Задача игроков: с завязанными глазами добраться до телефона (стоящего впереди на стуле, набрать «01», снять трубку и сказать быстро свой адрес, имя и фамилию.
Ведущий. Все мы знаем, что когда горит огонь, всегда бывает много дыма. В дыму ничего не видно, поэтому игра проводится с завязанными глазами. Помните: от точности и быстроты вашего сообщения зависит, как скоро прибудут по адресу пожарные.
Задание 4. Доскажи словечко…
Выиграет та команда, которая даст больше правильных ответов.
1. Что за тесный, тесный дом?
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестричек
Может вспыхнуть, как костер.
Не шути с сестричками,
2. Победит огонь коварный
Тот, кого зовут (пожарный)
3. Выпал на пол уголек,
Деревянный пол зажег.
Не смотри, не жди, не стой.
А скорей залей (водой)
4. Где с огнём беспечны люди,
Там взовьётся в небо жар,
Там всегда грозить нам будет
5. Дым столбом поднялся вдруг
Кто не выключил. (утюг).
6. Красный отблеск побежал
Кто со спичками. (играл).
7. Стол и шкаф сгорели разом
Кто сушил бельё над. (газом).
8. Пламя прыгнуло в листву.
Кто у дома жег… (траву).
Занятие 5. Команды по очереди называют произведения о пожаре. Выигрывает та команда, которая назовет больше произведений.
С. Маршак «Пожар», «Кошкин дом», «Рассказ о неизвестном герое»;
К. Паустовский «Барсучий нос»;
Е. Хоринская «Спичка-невеличка»;
С. Михалков «Дядя Стёпа»;
Л. Толстой «Пожарные собаки».
Т. Фетисов «Куда спешат красные машины».
Задание 6. Эстафета «01” спешит на помощь”
Выигрывает команда, которая первой закончит эстафету.
Бег «змейкой” между кеглями,
«Вылить” воду, потушить огонь.
Обратно – бег по прямой. Передаем ведро следующему участнику.
Задание 7. Тестирование.
Принимает участие вся команда, ребятам дают время посоветоваться и высказать свое предположение. Выигрывает та команда, которая даст больше правильных ответов.
1. Ты один дома, смотришь любимую передачу, и вдруг у тебя задымился телевизор. Что нужно сделать?
а) Залить телевизор водой
б) Позвать кого-нибудь на помощь
в) Попытаться потушить, а если не получится, вызвать пожарных
г) Отключить ток, накинуть на телевизор плотную ткань, позвонить по телефону 01
2. В доме начался пожар, который ты не можешь потушить. Что делать?
в) вызвать пожарных
3. Телефон при пожаре
4. Чем можно потушить огонь?
5. Сигнал эвакуации при пожаре
а) 3 длинных, 1 короткий
б) 2 коротких, 1 длинный
в) 3 коротких, 1 длинный
6. В каком произведении говорится о пожаре?
а) Л. Н. Толстой. «Лев и собачка».
б) К. И. Чуковский. «Путаница».
в) Н. Н. Носов. «Фантазёры».
г) Ш. Перро «Красная Шапочка».
Ведущий. Вот и закончилась наша викторина.
Пока жюри подводит итоги, ведущий проводит игру со зрителями.
Ведущий. Игра называется «Не ошибись». Я буду называть слова, а вы, услышав слово, относящееся к пожару, должны хлопнуть в ладоши. Будьте внимательны (режет, пожарный, торт, пила, огнетушитель, пакет, кисть, каска, играет, поёт, краска, спички, рукав, огонь, билет, 01, бинт, сверло, маска, сирена, пламя).
Жюри объявляет итоги викторины, награждает победителей.
Пожарный. Сегодня вы доказали, что знаете правила пожарной безопасности, умеете отвечать быстро.
Жихарка. Спасибо вам ребята. Я узнал много нового. Теперь я не буду бояться огня, я понял, что главное осторожно обращаться с ним и выполнять правила пожарной безопасности.
Дети прощаются с пожарным и Жихаркой.
План мероприятий по ознакомлению детей с правилами пожарной безопасности в старшей логопедической группе Формы работы и содержание: Экскурсия по детскому саду «Ознакомление с уголком пожарной безопасности в детском саду и сигнализацией»-дать.
