Учебное пособие для студента
Загрузить всю книгу 
Модуль №1
Тема №1. Язык как знаковая система
В современную эпоху, требующую получения и обработки большого количества информации, оперативных действий, быстрого принятия решений, от специалиста для успеха в его профессиональной деятельности требуются навыки владения устной и письменной речью.
Культура речи, умение общаться, знание этикета являются визитной карточкой любого человека, особенно в деловом мире.
Инженеру, который не способен подобрать соответствующие слова для ясной передачи мысли и затрудняется грамотно изложить полученную информацию, будет трудно добиться успехов в своей профессиональной деятельности.
Кроме того, специалисты, занимаясь профессиональной деятельностью, часто не имеют представления о специфике общения, его этических нормах, речевом этикете, не следуют правилам создания оригинального текста, в том числе документа.
Усвоение теоретических знаний и овладение навыками, входящими в профессиональную составляющую специалиста, является задачей курса «Русский язык и культура речи».
Реальностью сегодняшнего дня является включение в речь молодых людей слов «классно», «клево», «в лом», «фишка» и др. Это молодежный жаргон, язык молодежной субкультуры.
За словами сленга стоят определенные понятия, выражающие состояние нашего общества на определенной стадии его развития, стоит речевая культура участников общения, незнание норм делового общения и речевого этикета.
Одна из иностранных фирм специально разработала и выпустила на латиноамериканский рынок новый автомобиль и назвала его «Чеви-Нова». Но автомобиль не пользовался спросом. Фирма срочно провела свое расследование, затратив огромные деньги, и выяснила, что «Нова» по-испански означает «она не едет». Так незнание значения слова чуть не сделало фирму банкротом.
Автомобиль «Запорожец» в Финляндии не продавался, потому что его название оказалось созвучным выражению «свиной хвостик», название машины «Жигули» во французском языке похож на жиголо — сутенер, в арабском означает фальшивый. Поэтому автомобиль в экспортном варианте назвали «Лада».
Известный русский ученый Д.С. Лихачев писал: «Язык не только лучший показатель культуры, но и воспитатель человека. Четкое выражение своей мысли, богатый язык, точный подбор слов в речи формирует мышление человека и его профессиональные навыки во всех областях человеческой деятельности. Если человек точно может назвать ошибку, допущенную им в работе, значит, он определил ее суть».
Что же представляет собой язык?
Язык — это система знаков и способов их соединения, он служит орудием выражения мыслей, чувств и волеизъявления и является средством общения.
С помощью языка мы узнаем мир, определяем свое место в нем. Люди, получая и перерабатывая информацию о предметах или явлениях, оперируют с помощью языка уже не ими, а их знаками, обозначениями понятий.
Колумбийский писатель Габриель Гарсия Маркес в романе «Сто лет одиночества» рассказал о том, как люди в результате болезни теряли память, не могли назвать предмет и не понимали, что это и зачем нужно. Когда один из героев заметил, что с трудом вспоминает названия привычных вещей, он прикрепил к ним наклейки, например «часы, стол, дверь, стена, кровать». В конце концов, дощечка с надписью, повешенная на шею корове, указывала: «Это корова, ее надо доить каждое утро, чтобы иметь молоко, а молоко надо кипятить вместе с кофе, чтобы получился кофе с молоком». Невозможность назвать вещи по именам означает невозможность узнать их, понять их значение. То, что закодировано в языке, не только информация о мире, но и сам мир, имеющий свой определенный код.
Следовательно, каждая система:
Характеризуя язык как систему, необходимо определить, из каких элементов он состоит, как они связаны друг с другом, какие отношения устанавливаются между ними, в чем проявляется единство.
Язык состоит из единиц:
Единицы языка связаны друг с другом. Однородные единицы (например, звуки, морфемы, слова) объединяются и образуют уровни языка.
Тест 7. Частое употребление не к месту какого-либо слова может привести к нарушению
a) нарушение сочетаемости слов;
b) нарушение порядка слов;
d) употребление фразеологизма в несвойственном ему значении.
b) нарушение порядка слов;
d) смешение паронимов. +
a) сопоставление логически неоднородных понятий;
b) соединение логически неоднородных понятий;
c) утверждение взаимоисключающих понятий; +
d) неправильный порядок слов.
a) многозначность слова; +
b) неверный выбор глагольной формы;
c) нарушение лексической сочетаемости;
d) нарушение порядка слов.
b) выразительность речи;
b) просторечных слов;
b) просторечных слов;
a) неверное употребление однородных членов; +
b) неверный выбор глагольной формы;
c) сопоставление логически несопоставимых явлений;
d) нарушение порядка слов.
ТЕСТЫ по теме «Функциональные стили современного русского литературного языка»
Тест 1. Не соответствует действительности утверждение:
a) Функциональный стиль – это разновидность общенародного языка.
b) Функциональный стиль – это разновидность литературного языка.+
c) Функциональные стили – это исторически сложившиеся и социально осознанные системы речевых средств, используемых в той или иной сфере сообщения.
d) Функциональные стили языка получили такое название, потому что они выполняют важнейшие функции, являясь средством общения.
Тест 2. Ошибочным является утверждение: Выделяют следующие книжные стили:
Тест 3. Не относится к книжным стиль речи
Тест 4. Нельзя считать общепризнанным выделение книжного стиля
Тест 5. Такие стилевые черты, как неофициальность, непринужденность и экспрессивность речевого общения характерны для стиля
Тест 6. Основной языковой функцией разговорного стиля является
Тест 7. Не относится к особенностям разговорного стиля такая черта, как
a) неофициальность и непринужденность речи;
b) спонтанность и автоматизм;
c) точность и логичность речи; +
d) обыденность содержания.
Тест 8. Неверным является утверждение:
a) На разговорный стиль большое влияние оказывает ситуация речи.
b) Это позволяет предельно сокращать высказывание.
c) Сжатие, упрощение – необходимое условие для существования разговорного стиля.
d) Основной формой существования разговорного стиля является монологическая форма. +
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций.
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого.
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰).
Найдите ряд, в котором приведены не характерные для разговорного стиля речи морфологические формы?
Найдите ряд, в котором приведены не характерные для разговорного стиля речи морфологические формы.
1. шестьдесят граммов, с пятьюдесятью процентами ; 2.
Шофера, в отпуску ; 3.
Покороче, помягче ; 4.
Пять килограмм апельсин.
Выделение какого книжного стиля нельзя считать общепризнанным?
Найдите ряд, в котором приведены не характерные для разговорного стиля речи.
1. шестьдесят граммов, с пятьюдесятью процеетами.
Выделение какого книжного стиля нельзч считать общепризнанным?
Для чего нам нужен научный стиль?
Для чего нам нужен научный стиль?
И художественный стиль?
Необходим один текст во всех стилях речи русского языка
Какие языковые средства относят к :Разговорному стилюХудожественному стилюНаучному стилюДеловому стилюПублицистическому стилю?
Какие языковые средства относят к :
2)Была гроза с сильным ветром, и ночью старое дерево рухнуло. Потому что 2 основы : 1)была гроза. 2)дерево рухнуло.
2)Была гроза с сильным ветром, и ночью старое дерево рухнуло. Потому что 2 основы : 1)была гроза. 2)дерево рухнуло.
Предложения с распространенным приложением. 1. Кадыр Мырзалиев, талантливейший поэт нашей эпохи, писал стихи не только для взрослых, но и для детей. 2. Шота Уалиханов, известный скульптор, работал над созданием Монумента Независимости в городе Алма..
