К этой теории нельзя относиться как к догме знаки препинания
Доктор медицины, Профессор Университетов Мессина (Сицилия), Реджио Калабрия, Професор Академии Эстетической медицины (Милан), Кавалер Итальянской Республики Антонино Д’Африка (Италия)
При традиционных хирургических способах лечения при значительных утратах костного объема на фоне атрофии тканей больному требуется пересадка собственной костной ткани, получаемой из подвздошного гребня на уровне бедра. В последние годы костную атрофию лечат также путем пересадки замороженной донорской (гомологической) ткани. Этот материал поставляют банки тканей, которые в свою очередь получают его у специально отобранных доноров (не страдающих существенными патологиями). Для подавления активности антигенов без изменения «факторов роста» костная ткань хранится при температуре –80°C. «Факторы роста» свежей гомологической костной ткани те же, что и в автологической ткани, поэтому время интеграции импланта не изменяется и составляет около 4 месяцев. За этот срок пересаженная ткань полностью заменяется костной тканью рецепиента. Исследователи полагают, что в ближайшие десять лет массовое использование автотрансплантации постепенно сойдет на нет, что, в частности, связано с трудностями осуществления подобных операций у взрослых людей.
ЛЕЧЕНИЕ СЕРЬЕЗНОГО СЛУЧАЯ КОСТНОЙ АТРОФИИ ВЕРХНЕЙ И НИЖНЕЙ ЧЕЛЮСТИ С ПОМОЩЬЮ ТРАНСДЕРМАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ И РАНЕЛАТА СТРОНЦИЯ. Тяжелые формы атрофии лечатся с помощью сложных операций, при которых небольшие участки костной ткани постепенно, один за другим, пересаживаются на базовую ткань и крепятся с помощью специальных болтов предназначенных для остеосинтеза. Через 4 месяца, после полной интеграции импланта, болты извлекаются и начинаются реабилитационные процедуры, также отличающиеся чрезвычайной сложностью. Через 12 месяцев проводится проверка интеграции пересаженной кости, и лишь после этого устанавливается протез. Необходимо помнить о том, что длительные периоды эдентулизма приводят к рассасыванию костной ткани, которая вполне может привести к ее атрофии. Каждое явление, усиливающее этот медленно протекающий процесс, может привести к тому, что интеграции импланта не произойдет. У пациента, случай которого мы здесь рассмотрим, была картина костной атрофии верхней и нижней челюсти в крайне запущенной степени, делающей невозможным лечение обычными методами.
— Пациент возраста … лет страдал микроцитозом и низким уровнем тестостерона. Зубной врач предложил ему пройти предварительное обследование и выполнить панорамную рентгенограмму верхней и нижней челюсти.
— обследование показало серьезную атрофию челюстей, поэтому дантист направил больного к хирургу с тем, чтобы тот немедленно выполнил пересадку костной ткани;
— озабоченный в целом плохим состоянием своего здоровья, пациент обратился в наш институт, где после дополнительных рентгенологических и клинических обследований ему порекомендовали локальный остеосинтез и лечение у андролога;
— в то же время ему была предписана гормональная терапия, препараты кальция (1000 мг в день) и витамина D3 (880 МЕ в день).
— Когда пациент попал под наше наблюдение, принимая во внимание общую клиническую картину, ему было предложено начать лечение с помощью системы FarmaTEB и ранелата стронция.
Метод FarmaTEB, разработанный д-ром А. Д’Африка, представляет собой инновативную технологию трансдермальной рептации молекул, позволяющей доставлять на различную глубину (определяемую разностью потенциалов) активное вещество с высокой молекулярной массой без травм и побочных эффектов. При этом используются импульсные токи и высоконадежные электронные компоненты под управлением сложного программного обеспечения. Прибор состоит из генератора электрических сигналов, подаваемых на кожу напротив пораженного участка с помощью ролика-диспенсера, пластины или перчатки из электропроводной ткани.
РУСТЬЮТОРС
Задание 17 ЕГЭ по русскому языку. Практика
Пестрая шкура леопарда (1) перехваченная золотой стрелою (2) легко повисла с округлого плеча на выгнутое бедро (3) и (4) переливаясь на солнце (5) казалась живым существом.
2. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Обаяние (1) овладевшее слушателями (2) и уносившее их далеко за эти скромные стены (3) разрушалось, пока (4) собравшись с силами (5) музыкант не ударял вновь по клавишам.
3. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Рисуя свой идеальный мир (1) А.И. Куинджи воспринимает жизнь (2) как благо (3) дарующее человеку красоту и радость впечатлений (4) позволяющих творить неустанно.
4. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Горбоносый красавец (1) принарядившийся для великого праздника (2) шёл бодро (3) обгоняя прохожих (4) спешащих домой к праздничной трапезе (5) и оживлённо беседующих.
5. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Человек (1) по-доброму относящийся к другому (2) может быть настроен на его благодарность (3) и (4) не дождавшись её (5) начать сердиться.
6. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Степан (1) желая быть незамеченным (2) нырнул на базарную площадь (3) и (4) затерявшись в крестьянской толпе (5) прошёл к шумной пристани.
7. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Родившись в семье известного книгоиздателя (1) будущий композитор Глазунов с детства воспитывался в атмосфере увлечённого музицирования (2) поражая родных (3) необыкновенной способностью мгновенно запоминать музыку (4) однажды услышанную.
8. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
И вот я (1) немножко испуганный грозящим нашествием буйного дяди (2) но гордый поручением (3) возложенным на меня (4) торчу в окне (5) осматривая улицу.
9. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Завершив первый этап приготовления (1) в блюдо можно добавить (2) мелко нарубленные трюфели (3) или (4) заранее сваренные шампиньоны.
10. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Лениво поворачивалось мельничное колесо (1) почернелое от времени (2) набирая (3) в медленно подставляющиеся коробки (4) сонно журчащую воду (5) боясь уронить лишнюю каплю драгоценной влаги.
11. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Однажды вечером (1) сидел я дома один (2) слушая вой осеннего ветра (3) и (4) смотря в окно (5) на тучи (6) бегущие (7) мимо луны.
12. Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Тезкин (1) храня в душе и теле верность (2) канувшей в лето художнице (3) с большим сочувствием относился к попыткам друга (4) встретить за каким-нибудь столиком прекрасную даму.
13. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Все подходившие (1) из приличия (2) не выказывая (3) поспешности (4) с чувством облегчения (5) исполненной (6) тяжелой обязанности (7) отходили от старушки.
14. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Больше всего на свете (1) боявшийся и всюду (2) чувствующий дыхание Танатоса (3) Тезкин терпеливо выгуливал друга по аллейкам Автозаводского сквера (4) утешая его.
15. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Анна Павловна (1) вздохнула с облегчением (2) отделавшись от молодого человека (3) не умеющего жить (4) возвратилась к своим занятиям хозяйки дома (5) и продолжала прислушиваться (6) и приглядываться (7) готовая подать помощь.
16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Во тьме (1) пронизанной редким сырым туманом (2) еле-еле было видно дорогу (3) извивающуюся среди голых холмов.
17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Дед зажёг серную спичку (1) осветив синим огнём своё лицо хорька (2) измазанное сажей (3) и (4) высмотрев свечу на столе (5) присел рядом с бабушкой.
Поиск ответа
| Вопрос № 307739 |
Ответ справочной службы русского языка
В этом предложении предпочтительно двоеточие, так как вторая часть раскрывает, поясняет содержание первой. Однако в этих случаях правилами допускается и постановка тире: « В бессоюзном сложном предложении при обозначении пояснения, причины, обоснования, изъяснения допустимо употребление тире вместо двоеточия (особенно в художественной литературе и в публицистике). Вот, в частности, примеры из произведений К. Паустовского: Изредка в небе светилось голубоватое пятно — за тучками пробивалась луна, но тотчас гасла; Подснежники, наверное, уже прорастали в земле — их слабый травянистый запах просачивался сквозь снег; Слой облаков был очень тонок — сквозь него просвечивало солнце; На молу погасили огни — теплоход ушел; Татьяна Андреевна вздрагивала от сырости — после теплой каюты на палубе было свежо; Паханов крепко держал капитана за локоть — капитан был еще слаб после ранения; Ей хотелось заплакать — лом даже через варежки леденил руки; В армию меня тоже не берут — сердце заштопанное; Однажды зимой вышел я и слышу — стонет кто-то за оградой («Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник» под ред. В. В. Лопатина, прим. 2 к параграфу 129).
Добрый день! Скажите, в каких случаях в бессоюзном сложном предложении перед тире ставится запятая. Ниже примеры: нужно ли ставить запятые, чтобы закрыть деепричастный оборот и определительные придаточные? От каких условий зависит постановка знаков в подобных случаях? Буду очень признательна за ссылку на подробный справочный материал. Обсуждайте дела, поддерживайте связь с семьёй, поздравляйте друзей с важными событиями. Вы можете переписываться в беседах, не отрываясь от разговора(,) — достаточно просто свернуть звонок. Безопасность вызовов обеспечивает сквозное шифрование, которое происходит на Вашем устройстве(,) — поэтому никто не может узнать содержание разговоров. Пересчитали комментарии с учётом только уникальных пользователей, которые оставляют меньше 11 комментариев в сутки (чтобы исключить ботов)(,) — всё равно рост от года к году.
Ответ справочной службы русского языка
Правило таково. При встрече внутри предложения запятой и тире сначала ставится запятая, а после нее тире. То есть тире не поглощает запятую. В справочнике Д. Э. Розенталя это глава «Сочетание знаков препинания».
Верно: Вы можете переписываться в беседах, не отрываясь от разговора, — достаточно просто свернуть звонок. Пересчитали комментарии с учетом только уникальных пользователей, которые оставляют меньше 11 комментариев в сутки (чтобы исключить ботов), — всё равно рост от года к году.
Второе приведенное Вами предложение сложноподчиненное, тире в нем лучше не ставить.
Ответ справочной службы русского языка
Ваши наблюдения абсолютно верны. Двоеточие в некоторых случаях может заменяться на тире. И это оговорено в правилах пунктуации. Например, вот примечание к правилу о бессоюзном сложном предложении.
В бессоюзном сложном предложении при обозначении пояснения, причины, обоснования, изъяснения допустимо употребление тире вместо двоеточия (особенно в художественной литературе и в публицистике). Вот, в частности, примеры из произведений К. Паустовского: Изредка в небе светилось голубоватое пятно — за тучками пробивалась луна, но тотчас гасла; Подснежники, наверное, уже прорастали в земле — их слабый травянистый запах просачивался сквозь снег; Слой облаков был очень тонок — сквозь него просвечивало солнце; На молу погасили огни — теплоход ушел; Татьяна Андреевна вздрагивала от сырости — после теплой каюты на палубе было свежо; Паханов крепко держал капитана за локоть — капитан был еще слаб после ранения; Ей хотелось заплакать — лом даже через варежки леденил руки; В армию меня тоже не берут — сердце заштопанное; Однажды зимой вышел я и слышу — стонет кто-то за оградой. (Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / под ред. В. В. Лопатина. М., 2006. § 129. )
Обратите внимание: такая замена признается допустимой, не ошибочной, но все же в приведенных случаях предпочтительно ставить двоеточие.
Вот примечание к правилу об однородных членах с обобщающим словом.
Допустимо используемое в современной практике печати при всех позициях обобщающих слов употребление тире, в том числе — перед перечислением (на месте традиционного двоеточия): Хороших байдарочников было всего трое — Игорь, Шуляев, Коля Корякин и, разумеется, сам Андрей Михайлович (Тендр.); Если бы его что-то выделяло среди других — талант, ум, красота. Но ничего такого у Дюка действительно не было (Ток.); Всё, всё услышал я — и трав вечерних пенье, и речь воды, и камня мертвый крик (Забол.); Я имел случай и счастье знать многих старших поэтов, живших в Москве, — Брюсова, Андрея Белого, Ходасевича, Вячеслава Иванова, Балтрушайтиса (Б. Паст.). ( Правила русской орфографии и пунктуации. Полный ака демический справочник / под ред. В. В. Лопатина. М., 2006. § 36. )
Ответ справочной службы русского языка
Вот что об этом сказано в параграфе 162 справочника «Правила русской орфографии и пунктуации» под ред. В. В. Лопатина.
Если в предложении употребляется несколько тире, то необходимо учитывать функцию каждого из знаков.
1. Тире может повторяться только в равнозначной позиции:
а) при усилении значения каждого из перечисляющихся членов: Памятник свободе — неволе — стихии — судьбе и конечной победе гения: Пушкину, восставшему из цепей (Цвет.);
б) при параллелизме строения частей сложного предложения: Но в радости моей — всегда тоска, в тоске всегда — таинственная сладость! (Бун.)
2. Нежелательно (даже при авторском употреблении) повторение знака тире, когда знаки ставятся на разном основании: — А это — грот, — поясняет Володя, глядя себе под ноги, — тоже наш грот, здесь все наше, — хочешь, полезем! (Цвет.) — здесь первое тире стоит между подлежащим и сказуемым, второе и третье — выделяют авторские слова, четвертое — в бессоюзном сложном предложении в составе прямой речи.
Если порядок частей предложения таков, знак понятен: «Я так думаю: надо выходить в море». А если части расположены в ином порядке?: «Надо выходить в море (?) я так думаю». Изучение соответствующих разделов у Лопатина и Розенталя ответ мне не дало. Какой знак и почему? (со ссылкой на соответствующее правило в справочнике, если я всё же что-то упустил)
Ответ справочной службы русского языка
В параграфе «Тире в бессоюзном сложном предложении» справочника Д. Э. Розенталя есть следующее правило: «Если вторая часть бессоюзного сложного предложения представляет собой присоединительное предложение, перед ней ставится тире: Души у вас нет, у вас самолюбие вместо души — вот что я вам скажу». Таким образом, в указанном Вами предложении также следует поставить тире.
Ответ справочной службы русского языка
В бессоюзном сложном предложении при обозначении пояснения, причины, обоснования, изъяснения допустимо употребление тире вместо двоеточия (особенно в художественной литературе и в публицистике). См.: Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Под ред. В. В. Лопатина. М., 2006. § 129 раздела «Пунктуация».
В X-XI веках корейские города, выстроенные в гористой местности, уже не следовали китайской схеме: их улицы не были прямыми, а ансамбли дворцов и храмов, дозорных башен и крепостных сооружений вписывались в окружающий пейзаж, составляя с ним единое целое. Как объяснить постановку двоеточия?
Ответ справочной службы русского языка
Двоеточие ставится в бессоюзном сложном предложении, когда вторая часть раскрывает содержание первой (между обеими частями можно вставить слова «а именно»). В данном случае во второй части объясняется, что значит «не следовали китайской схеме». Это значит, что их улицы не были прямыми.
Здравствуйте!
Нужно ли выделять запятыми даты и есть другие ошибки в предложении?
— Дефекты, выявленные ранее 01.01.01 и 02.01.01, не были устранены.
Ответ справочной службы русского языка
2. В бессоюзном сложном предложении при обозначении пояснения, причины, обоснования, изъяснения допустимо употребление тире вместо двоеточия (особенно в художественной литературе и в публицистике). См. «Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник» под ред. В. В. Лопатина (М., 2006 и более поздние издания).
Здравствуйте!
Ты же знаешь( ) он за тебя жизнь отдаст.
Какой знак поставить в предложении после слова знаешь?
Ответ справочной службы русского языка
Ответ справочной службы русского языка
Сначала о пунктуации: Если прилагательное стоит после подлежащего, значит это сказуемое.
В этом предложении слова «если. значит» представляют собой «двухместный» подчинительный союз (ср.: если. то).
Добрый день! Верна ли пунктуация в предложении:
«В семь лет дети идут в школу, и у мам возникает вопрос: как заплести девочку, чтобы волосы не растрепались?»
Ответ справочной службы русского языка
Двоеточие в бессоюзном сложном предложении, распадающемся на две части, ставится, если вторая часть представляет собой прямой вопрос, как в Вашем случае.
Здравствуйте! очень нужна Ваша помощь, у нас возник спор по поводу расстановки знаков препинания в следующем предложении:
«Для меня актуально то, что находит отклик в сердце, поэтому если произведение искусства заставляет тебя сопереживать, чувствовать(-),(,) оно актуально.»
Согласно правилу, тире ставится между предложениями, не соединенными посредством союзов, если второе предложение заключает в себе результат или вывод из того, о чем говорится в первом. Однако коллега настаивает на запятой, ссылаясь на правило знаков препинания в сложноподчиненных предложениях с придаточными условия.
Если правило предполагает все же запятую, можно ли использовать тире для усиления акцента?
Пожалуйста, ОЧЕНЬ срочно нужна Ваша консультация.
Надеюсь на понимание, Даша.
Ответ справочной службы русского языка
Правило о постановке тире в бессоюзном сложном предложении здесь «не работает»: рассматриваемое предложение – сложноподчиненное. Однако и в сложноподчиненном предложении для интонационного отделения главной части от придаточной допускается постановка тире вместо запятой, в том числе если главной части предшествует придаточная изъяснительная, уступительная или условная. Вы имеете право поставить тире в этом предложении.
В предложении «Он был твердо убежден рисунок должен взывать больше к эмоциям, чем к разуму.» Между «убежден» и «рисунок» какой должен быть знак препинания и почему?
Ответ справочной службы русского языка
Ответ справочной службы русского языка
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста расставить занки препинания: «Скажи мне _ какое желанье под этот туман загадать?» Уместно ли здесь правило: двоеточие в бессоюзном сложном предложении ставится, если второе предложение представляет собой прямой вопрос.
Ответ справочной службы русского языка
После слова _мне_ может стоять как запятая, так и двоеточие.
Поиск ответа
| Вопрос № 277469 |
Ответ справочной службы русского языка
В итоге вот что получается (далее о цитатах, но то же самое относится и к прямой речи): http://gramota.ru/spravka/letters/?rub=rubric_76
Ответ справочной службы русского языка
Уважаемая грамота, скажите пожалуйста, нужно ли ставить знак вопроса в заголовках глав книги, например таких, как:
Что такое ОРВИ.
Как предотвратить болезнь.
Ответ справочной службы русского языка
1. Заголовки можно писать и с вопросительным знаком (Что такое ОРВИ?), и без знаков в конце (Что такое ОРВИ). Выбор за автором.
2. Подобные предложения лучше писать с двоеточием вместо тире и вопросительным знаком: Один из наиболее часто задаваемых вопросов: пройдет ли болезнь без лечения?
Ответ справочной службы русского языка
Если это вопрос, то нужен вопросительный знак в конце предложения.
Подскажите, пожалуйста. В детской литературе, учебных пособиях, учебниках, встречаются вот такие предложения:
Назови, что изображено на рисунке?
Назови, каких цветов кубики?
Покажи, где много конфет, мячей, яблок?
Покажи, где много жуков?
Назови, какой транспорт большой, какой маленький?
Вопрос такой: следует ли после слов НАЗОВИ, ПОКАЖИ ставить запятую или же нет и почему?
Ответ справочной службы русского языка
Ответ справочной службы русского языка
Ответ справочной службы русского языка
Мне кажется, вы неправильно ответили на вопрос № 272630:
___________________________________________________
«Скажите, пожалуйста, на каком основании в предложении:
Ты обманул человека и всё, что ты хочешь сказать, это «извини»?
запятая перед союзом «и» не ставится? Или она всё же ставится?
марианна алексеева
Ответ справочной службы русского языка:
Запятая перед «и всё» нужна, так как вопросительной интонацией обладает только вторая часть предложения.»
___________________________________________________
Ответ справочной службы русского языка
Дело в том, что есть правило: в сложносочиненных предложениях запятая не ставится, если обе части предложения обладают вопросительной интонацией, например: Ты понял меня или мне объяснить еще раз? Поэтому может показаться, что на основании этого правила в рассматриваемом предложении запятую ставить не надо. Но она всё же необходима, поскольку первая часть этого предложения (Ты обманул человека) представляет собой не вопросительное, а утвердительное предложение. На этом и сделан акцент в ответе. Если бы в конце стояла точка, запятая, конечно, тоже ставилась бы, но тогда и вопроса, скорее всего, не возникло бы.
Нужно ли в подобных конструкциях ставить вопросительный знак в конце предложения?
Кино обо всем: что посмотреть летним вечером (?)
Ответ справочной службы русского языка
Выбор знака остается за автором текста.
Ответ справочной службы русского языка
1. Нужно поставить вопросительный знак и две точки за ним.
2. Цитату можно обозначить не кавычками, а, например, курсивом.
Подскажите пожалуйста, ставится ли знак вопроса в заголовке статьи «Каким должен быть уют в квартире?»
Ответ справочной службы русского языка
Вопросительный знак ставится, если интонация предложения вопросительная.
Ответ справочной службы русского языка
1. Скажите, пожалуйста, если электронный адрес пишется в начале предложения или абзаца, например:
www.gramota.ru.
Начинать ли «www» с заглавной буквы?
Что делать? (,) или Мышиная возня
Ответ справочной службы русского языка
1. Следует так построить предложение, чтобы веб-адрес не начинал предложение.
2. Правильно в этом случае: Что делать, или Мышиная возня
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, является ли ошибкой постановка вопросительного знака в предложении: Автор размышляет над следующим вопросом: что необходимо воспитывать в человеке с детства, с ранних лет? Спасибо.
Ответ справочной службы русского языка
Вопросительный знак на месте, верная пунктуация: Автор размышляет над следующим вопросом: «Что необходимо воспитывать в человеке с детства, с ранних лет?».
Ответ справочной службы русского языка
В Вашем вопросе две части. Постараемся ответить.
1. Пунктуация перед авторскими словами регулируется правилом.
2. А вот точку в конце предложения (после кавычек) ставить нужно.
. Если перед закрывающей кавычкой стоит знак вопросительный, восклицательный или многоточие (и на этом предложение заканчивается), то те же знаки, необходимые по условиям всего предложения, не повторяются после закрывающей кавычки; неодинаковые знаки (перед кавычкой и после кавычки) ставятся; ср.: «Вы читали романы «Что делать?» и «Кто виноват?»; Кто не знает великолепных слов А. Блока: «Сотри случайные черты. И ты увидишь — мир прекрасен. »?; Неужели вы не прочитали роман «Что делать?»!
